Page 66 - t_pl

MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Numer projektu:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

Osoby uczące się w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego często podejmują pracę w sektorach
(np. produkcja, budownictwo, motoryzacja), w których zrównoważone praktyki mogą znacznie
zmniejszyć wpływ na środowisko, dlatego szkolenie ich w zakresie ekologicznych metod i technologii
ma zasadnicze znaczenie dla promowania zrównoważonego rozwoju w tych branżach.
Angażowanie uczniów w strategie ukierunkowane na środowisko poprawia ich zrozumienie systemów
ekologicznych, wpływu działalności człowieka na środowisko oraz znaczenia zrównoważonych praktyk.
Edukacja odgrywa kluczową rolę w budowaniu tej świadomości. Edukacja ekologiczna zachęca uczniów
do krytycznego myślenia o złożonych kwestiach, analizowania różnych perspektyw i opracowywania
rozwiązań dla wyzwań środowiskowych. Ma to kluczowe znaczenie dla innowacji i wdrażania
zrównoważonych praktyk.
Angażując uczniów w projekty i inicjatywy środowiskowe, stają się oni bardziej zaangażowanymi
obywatelami, rozumiejącymi swoją rolę w przyczynianiu się do rozwoju społeczności i planety.
To poczucie odpowiedzialności jest kluczem do wspierania długoterminowego zarządzania
środowiskiem.
Skuteczne strategie angażowania uczniów to:

➢ Uczenie się oparte na projektach (PBL), które angażuje uczniów w rzeczywiste projekty,
które wymagają od nich zbadania i odpowiedzi na złożone pytania, wyzwania lub problemy.
Środowiskowy PBL może obejmować zarówno lokalne projekty ochrony przyrody, jak
i opracowywanie planów zrównoważonego rozwoju dla szkół.
➢ Uczenie się przez pracę, które łączy pracę na rzecz społeczności z nauczaniem i refleksją w celu
wzbogacenia doświadczenia edukacyjnego, uczenia odpowiedzialności obywatelskiej
i wzmacniania społeczności. Uczenie się w służbie środowiska może obejmować takie działania,
jak odbudowa siedlisk, programy recyklingu i projekty oszczędzania energii.
➢ Edukacja na zewnątrz i poprzez doświadczenie, która zapewnia uczniom bezpośrednie
doświadczenia na łonie natury, wspierając głębsze połączenie ze środowiskiem i zrozumienie
zasad ekologicznych. Edukacja doświadczalna kładzie nacisk na uczenie się poprzez
bezpośrednie doświadczenie i refleksję.
W przypadku osób uczących się w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego, partnerstwo między
dostawcami usług kształcenia i szkolenia zawodowego a zielonymi branżami może być korzystne
zarówno dla promowania zrównoważonego rozwoju, jak i wspierania integracji przyszłej siły roboczej
na zmieniającym się rynku pracy. Współpraca z branżami, które są liderami w zakresie
zrównoważonego rozwoju, może zapewnić uczniom kształcenia i szkolenia zawodowego możliwości
odbycia staży, praktyk zawodowych i rzeczywistych szkoleń w zakresie zielonych miejsc pracy.

66
Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie
odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA).
Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.