Page 14 - t_pl

MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Numer projektu:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

Projekt RetroVET bezpośrednio przyczynił się do innowacji w kształceniu
i szkoleniu zawodowym poprzez opracowanie czterech głównych
rezultatów projektu:
1) Podręcznika najlepszych praktyk w zakresie integracji umiejętności
ekologicznych w kształceniu i szkoleniu zawodowym
(https://retrovet.erasmus.site/platform/handbook)
2) Narzędzia do analizy porównawczej i oceny poziomu ekologicznego
podejścia nauczycieli, trenerów i praktyków kształcenia i szkolenia
zawodowego.
(https://retrovet.erasmus.site/platform/benchmarking)
3) Narzędzia Matching Tool, aby połączyć się z innymi MŚP i dzielić się
wiedzą i doświadczeniem.
https://retrovet.erasmus.site/platform/login
4) e-kursu dla facylitatorów w celu wspierania zielonych umiejętności
https://retrovet.erasmus.site/platform/ecourse
Rezultaty projektu stanowią unikalny zestaw narzędzi w europejskim
kształceniu i szkoleniu zawodowym, które ze względu na swój charakter
i cel mogą nadal wspierać innowacje w kształceniu i szkoleniu
zawodowym poprzez łatwe przyjęcie w innych instytucjach kształcenia
i szkolenia zawodowego.
Strona internetowa https://retrovet.erasmus.site/
Więcej informacji https://erasmus-plus.ec.europa.eu/it/projects/search/details/2021-1-
o projekcie DE02-KA220-VET-000034687

1.3 Doświadczenia zdobyte w praktyce: Metapoznanie, zielone

umiejętności i zarządzanie zmianą

W ramach projektu MET-VET partnerzy przeprowadzili praktyczne badania w celu zbadania przyjęcia
i skuteczności strategii integracji i zarządzania zmianą w centrach kształcenia i szkolenia zawodowego,
koncentrując się w szczególności na inicjatywach związanych z cyfryzacją i zieloną transformacją.
Pytania miały na celu zrozumienie, czy takie strategie istnieją, szczegóły ich wdrażania oraz przyczyny
ich braku, jeśli nie zostały przyjęte. Ponadto zbadano integrację umiejętności metapoznawczych
w ramach tych strategii, oceniając ich wyniki oraz identyfikując mocne i słabe strony tych inicjatyw.
Każdy partner przeprowadził badania w swoim lokalnym kontekście, współpracując z co najmniej
6 specjalistami kształcenia i szkolenia zawodowego (trenerami/nauczycielami kształcenia i szkolenia
zawodowego oraz menedżerami instytucji kształcenia i szkolenia zawodowego), w sumie 56 osób
zostało zaangażowanych w badania. Badania zostały przeprowadzone za pomocą jednej lub więcej
z następujących metod: kwestionariusze online, bezpośrednie spotkania/grupy fokusowe, czy też
wywiady telefoniczne.

14
Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie
odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA).
Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.