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MET-VET – Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Project number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

simili a quelle dei paesi classificati come in ritardo nella transizione verde e digitale, come settori
frammentati e investimenti governativi limitati nell’ambito VET
Tuttavia, la Polonia sta mostrando impegno nell’incorporare elementi green e digitali nei programmi
VET, anche se sono richieste risorse e miglioramenti aggiuntivi. I ricercatori sostengono la valutazione
dei programmi VET utilizzando un set di strumenti all’interno del Quadro europeo delle qualifiche per
garantire un’alfabetizzazione climatica qualitativa unitamente a parametri quantitativi, facilitando così
una transizione di successo verso pratiche green e digitali tra gli studenti VET in Polonia.

L’Italia sta adottando misure significative per allineare i propri sistemi VET alle transizioni green e
digitale. Il sistema VET sta includendo competenze green nei suoi programmi di formazione,
concentrandosi su energia rinnovabile, efficienza energetica, edilizia sostenibile e gestione dei rifiuti,
formando gli studenti a lavorare in campi legati alla sostenibilità. Il Ministero dell’Istruzione, ad
esempio, ha promosso il “Green Jobs Project” volto a includere l’educazione ambientale nei
programmi di istruzione e formazione professionale, a promuovere le carriere nel settore green e a
sensibilizzare gli studenti sulle questioni ambientali. Per quanto riguarda la digitalizzazione, si tratta di
un aspetto fondamentale della transizione dell’Italia verso un’economia sostenibile. I centri e le scuole
VET italiani stanno integrando le competenze digitali nei programmi di studio per sviluppare le
competenze degli studenti e renderli in grado di lavorare in settori legati al digitale. Il “Piano Nazionale
Scuola Nazionale” è un documento programmatico del Ministero dell’Istruzione redatto nel 2015 volto
ad avviare una strategia complessiva di innovazione per la scuola italiana e per un nuovo
posizionamento del suo sistema educativo nell’era digitale. Soprattutto dopo la pandemia di Covid-19,
i centri VET utilizzano piattaforme come Moodle e Google Classroom per offrire corsi di
alfabetizzazione digitale, che coprono la programmazione, l'analisi dei dati e l'uso di strumenti digitali
in vari settori. Viene promosso anche l'apprendimento pratico: molti centri VET sono dotati di strutture
moderne che consentono agli studenti di lavorare con le moderne tecnologie in un ambiente
controllato. Inoltre, vari centri di formazione professionale collaborano con imprese locali su progetti
incentrati sullo sviluppo sostenibile, offrendo agli studenti un'esperienza reale nell'applicazione di
tecnologie e pratiche green. Il sistema VET italiano offre varie opportunità di apprendimento
permanente per aiutare le persone ad aggiornare le proprie competenze e rimanere competitive nel
mercato del lavoro. Questi includono corsi brevi, workshop e programmi di formazione online
incentrati sulle competenze verdi e digitali. Infine, iniziative come il Piano nazionale per la ripresa e la
resilienza (PNRR) prevedono investimenti significativi nella modernizzazione delle infrastrutture e dei
programmi di istruzione e formazione professionale per sostenere le transizioni verde e digitale.

L’Estonia dispone di un’infrastruttura digitale avanzata, è molto impegnata a favore della sostenibilità
e sta sfruttando il proprio sistema VET per guidare le transizioni green e digitale. Il sistema VET
dell'Estonia include sempre più competenze green nei suoi programmi di formazione IFP,
concentrandosi su pratiche e tecnologie sostenibili. Il programma estone di educazione ambientale
mira a integrare l’educazione ambientale nei programmi di istruzione e formazione professionale. La
Scuola Politecnica di Tallinn include nella sua offerta formativa corsi sulle tecnologie delle energie
rinnovabili (ad esempio: energia solare ed eolica) e collabora con le imprese per fornire agli studenti
esperienze pratiche. La digitalizzazione è una pietra angolare della strategia economica dell’Estonia e
i centri VET sono parte integrante di questa transizione. Forniscono una formazione completa sulle
competenze digitali, dall’alfabetizzazione digitale di base alle competenze ICT avanzate. Molte scuole
professionali estoni offrono programmi che integrano la formazione sulle competenze digitali con le
tradizionali materie VET, garantendo che gli studenti siano ben preparati per una forza lavoro
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