Page 34 - t_et

MET-VET - Metakognitsioon
keskkonnaalase mõtlemise
edendamiseks kutsehariduses ja -
koolituses Projekti number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

riiklike institutsioonidega pedagoogilise koolituse programme. Aastatel 2018-2021 läbis kokku 939
keskhariduse õpetajat "Tulevaste keskhariduse ja tehnilise hariduse õpetajate pedagoogiline koolitus".
Ministrite nõukogu 2015. aasta augusti otsuse kohaselt vastutab õpetajate kutseõppe korraldamise
eest Küprose Pedagoogiline Instituut (CPI). CPI pakub vastselt ametisse nimetatud kutsehariduse ja -
koolituse juhtidele ja direktori asetäitjatele kohustuslikke kursusi üks kord nädalas õppeaasta jooksul.
Lisaks pakub CPI koostöös keskhariduse ja kutsehariduse osakonnaga kõigile õpetajatele erinevaid
koolitusprogramme erinevatel õppekavade teemadel ning mitmeid valikulisi seminare õpetamise ja
pedagoogika kohta, mida CPI pakub pärastlõunal ning mis on avatud ja tasuta kõigile õpetajatele.
tehnikakoolidel on sarnaselt ülejäänud koolidele võimalus saada CPI-lt süstemaatilist iga-aastast
toetust õpetajate kutseõppe eritoetusprogrammi raames. Koolid peavad õppeaasta alguses järgima
vajaduste hindamise menetlust, et kirjeldada oma konkreetseid vajadusi ja seada eesmärgiks üks
prioriteetne teema. Seejärel peab iga kool vastavalt oma vajadustele korraldama õpetajatele oma
koolitusprogrammi, kasutades selleks instituudi või muude asutuste pakutavaid koolitusprogramme.
Koolituse põhjal koostab iga kool oma tegevuskava. CPI pakub mitmeid seminare, mis hõlmavad
selliseid teemasid nagu: rassismivastane võitlus, füüsikaõpetuse seminarid, sotsiaalvaldkonna
koolitused, emotsionaalse kasvatuse programm jne. Kõik seminarid on jagatud vastavalt
sihtrühmadele (näiteks algkooliõpetajad, keskhariduse õpetajad jne), kuid ei ole olemas spetsiaalseid
koolitusi või seminare kutsehariduse ja -koolituse õpetajate roheliste oskuste ajakohastamiseks.
Keskkonnahariduse ja säästva arengu alase hariduse üksus, mis loodi eesmärgiga jälgida
keskkonnahariduse riikliku strateegilise kava rakendamist ja ajakohastamist, on üheks oma
põhitegevuseks "õpetajate ja haridustöötajate professionaalne areng säästva arengu hariduse (ESD)
õpetamise ja metoodika küsimustes, ESD pädevuste osas, ülemaailmse, ÜRO Agenda 2030 säästva
arengu eesmärkide osas". Üksus on koostanud rea abimaterjale Küprose kutsehariduse ja
kutsekeskhariduse koolitajatele ja pedagoogidele, mis tehakse kättesaadavaks haridus-, spordi- ja
noorsooministeeriumi portaali kaudu
(https://elearning.schools.ac.cy/index.php/el/elearning/endeiktiko-yliko), kus iga sektori jaoks on
koostatud kaust materjalidega, mis võimaldavad kutsehariduse ja -koolituse koolitajatel lisada säästva
arengu ja säästva arengu eesmärkide alast koolitust. Kuigi materjal on portaali kaudu kergesti
kättesaadav, on kutsehariduse ja -koolituse koolitajate ja pedagoogide ülesanne see alla laadida ja end
vabal ajal koolitada. Lisaks pakub üksus seminare ja töötubasid õpetajate koolitamiseks kooliajal või
näiteks spetsiaalsetel koolitajate ja pedagoogide koolituspäevadel: "Keskkonnahariduse keskuse
bioloogiakoolitus"; "Meie kooli muutmine jätkusuutlikuks kooliks". Sellised seminarid ja koolitused ei
ole mõeldud ainult kutsehariduse koolitajatele ja pedagoogidele, vaid kõigile keskkooliõpetajatele ning
neist võivad kasu saada kõik keskkonnahoidlike oskuste edendamise või ajakohastamise spetsialistid.
Digitaalpädevuste valdkonnas on Küpros aktiivselt kasutanud riiklikke ja ELi rahastatud projekte, et
parandada õpetajate digioskusi. Need algatused on olulised, et kohaneda kiire tehnoloogilise arenguga
ja tagada, et õpetajad oleksid varustatud digitaalsete vahendite ja meetodite tõhusaks kasutamiseks.
Digitaaloskuste rõhutamine on osa laiemast strateegiast, mille eesmärk on valmistada õpetajaid ette üha
enam levivateks kaug- ja kombineeritud õpetamiskeskkondadeks.

Eestis iseloomustab kutsehariduse ja -koolituse mentorluse ja kutsealase arengu kavade maastikku
valitsuse algatuste, poliitikate ja strateegiliste kavade segu, mille eesmärk on edendada ja ajakohastada
kutsehariduse ja -koolituse õpetajate ja koolitajate rohelisi oskusi. Eesti on rakendanud mitmesuguseid
kohustuslikke ja vabatahtlikke koolitusi, seminare ja algatusi, et parandada kutsehariduse ja -koolituse
õpetajate ja koolitajate keskkonnahoidlikke oskusi.

34
Rahastab Euroopa Liit. Väljendatud seisukohad ja arvamused on siiski ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa
Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Täitevasutuse (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA ei saa nende
eest vastutada.