Page 31 - t_et

MET-VET - Metakognitsioon
keskkonnaalase mõtlemise
edendamiseks kutsehariduses ja -
koolituses Projekti number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

õpetajatele ja koolitajatele spetsiaalseid koolitusprogramme ja vahendeid, et suurendada nende
teadmisi keskkonnasäästlike oskuste ja säästvate tavade kohta.
Alates 2015. aastast on BIBB rahastanud kaheksateist projekti "Kutseõpe säästva arengu nimel"
(BBNE). Kuni 2020/21. aastani katsetati ja hinnati asjakohaseid õppekavade kontseptsioone, digiõpet,
õppematerjale ja eksamiküsimusi roheliste oskuste kohta kutseõppe alg- ja jätkuõppes, nt
energiasäästu ja energiatõhususe, süsiniku- ja veejalajälje või ressurssidest mõtlemise kohta.
Koolitajatele mõeldud ülekandeprogramm (2020-22) järgib programmi "Jätkusuutlik kutseharidus ja -
koolitus (BBNE)", et toetada ettevõttesiseseid koolitajaid roheliste ja jätkusuutlike oskuste
arendamisel. Konsortsiumid (BBNE pilootprojektide kogenud partnerid) valiti 2020. aasta suvel välja
seitsme koostööl põhineva ülekandeprojektiga, mis algas 2020. aasta novembris 2 aastaks. Üks näide
on BBNE jätkusuutlikkuse projekt ANLIN "Õpipoisiõpe edendab jätkusuutlikke õppekohti tööstuses",
millel on nüüd järeltulija: ülekandeprojekt ANLIN "Koolitajatest ja praktikantidest saavad
jätkusuutlikkuse eksperdid". (https://www.bibb.de/de/121439.php).
Lisaks sellele võib igal Saksamaa liidumaal olla ka oma algatusi ja programme, et toetada kutsehariduse
ja -koolituse õpetajaid ja koolitajaid roheliste oskuste omandamisel. Need võivad hõlmata
jätkusuutlikkusele keskendunud kutsealase arengu kursuste, õpikodade ja seminaride rahastamist.
Valitsusasutused võivad teha koostööd tööstuspartnerite, kutseühingute ja kutseorganisatsioonidega,
et töötada välja konkreetsete sektorite vajadustele kohandatud koolitusprogrammid. Need
programmid sisaldavad sageli keskkonnasäästlikkuse ja keskkonnahoidlike tehnoloogiate elemente.
Riiklikul tasandil on palju poliitikat ja strateegilisi kavasid.
Saksamaa föderaalvalitsuse poolt välja töötatud riiklikus täiendusõppe strateegias (Nationale
Weiterbildungsstrategie) on esitatud Saksamaa täiendusõppe prioriteedid. See võib sisaldada sätteid
kutsehariduse ja -koolituse õpetajate ja koolitajate keskkonnahoidlike oskuste parandamiseks, et
vastata jätkusuutliku majanduse nõudmistele. Riiklik oskuste strateegia (Nationale
Kompetenzstrategie) on strateegia, mis keskendub oskuste ja pädevuste parandamisele erinevates
sektorites. Selle raames võib olla konkreetseid eesmärke ja meetmeid, mille eesmärk on integreerida
keskkonnahoidlikud oskused kutseharidusse ja -koolitusse.
Iga Saksamaa liidumaa koostab oma hariduskava, mis võib sisaldada sätteid jätkusuutlikkuse ja
keskkonnateadlikkuse integreerimiseks kutsehariduse ja -koolituse õppekavadesse. Nendes kavades
võib ka kirjeldada strateegiaid kutsehariduse ja -koolituse õpetajate ja koolitajate toetamiseks
asjakohaste keskkonnahoidlike oskuste omandamisel.
Verband der Lehrkräfte an beruflichen Schulen in Bayern e.V. on oma seisukohavõtus "Haridus säästva
arengu nimel" koostanud 10-punktilise tegevusprogrammi. Nende punktide rakendamine on oluline
parema jätkusuutliku hariduse ja seega ka kliimaeesmärkide saavutamise ning jätkusuutliku ja
tulevikku suunatud majandustegevuse jaoks, mis on kasulik kõigile. Nende 10-punktiliste meetmete
hulgas on järgmised teemad: ESD kohustuslik kinnistamine õpetajakoolituse 1. ja 2. etapis ning ESD
kohustuslik kinnistamine õpetajate ja koolijuhtide koolituses.

Itaalias töötavad kutsehariduse ja -koolituse õpetajad tavaliselt riiklikes kutsehariduskoolides, kus on
täpselt määratletud värbamisprotsessid. Sageli seisavad nad silmitsi selliste probleemidega nagu
tööjõu vananemine ja õpetajate geograafiline ebavõrdsus. Koolitajad töötavad selle asemel
kutsehariduskeskustes, kus on erinevad tingimused ja vähem reguleeritud värbamine, sageli
eralepingu alusel.
Pidev kutsealane areng on nii õpetajate kui ka koolitajate jaoks ülioluline, et pidada sammu
tehnoloogiliste ja hariduslike muutustega. Itaalia õigusaktides rõhutatakse kutsehariduse ja -koolituse
õpetajate täiendkoolituse vajalikkust, viidates konkreetselt keskkonnasäästlikkusele ja digipädevusele.
31
Rahastab Euroopa Liit. Väljendatud seisukohad ja arvamused on siiski ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa
Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Täitevasutuse (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA ei saa nende
eest vastutada.