Page 24 - t_et

MET-VET - Metakognitsioon
keskkonnaalase mõtlemise
edendamiseks kutsehariduses ja -
koolituses Projekti number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

töökohapõhiseid õppimisvõimalusi. Seevastu Poola seisab silmitsi sarnaste probleemidega nagu riigid,
mis on rohelise ja digitaalse ülemineku osas mahajäänud, näiteks killustunud sektorid ja piiratud
riiklikud investeeringud kutseharidusse ja -koolitusse.
Poola näitab siiski jõupingutusi roheliste ja digitaalsete elementide integreerimisel kutsehariduse ja -
koolituse programmidesse, kuigi see nõuab täiendavaid ressursse ja täiendusi. Teadlased pooldavad
kutsehariduse ja -koolituse programmide hindamist, kasutades Euroopa kvalifikatsiooniraamistiku
vahendeid, et tagada kvantitatiivsete näitajate kõrval ka kvalitatiivne kliimakompetentsus,
hõlbustades seeläbi Poola kutseõppijate edukat üleminekut keskkonnasäästlikele ja digitaalsetele
tavadele.

Itaalia astub olulisi samme, et viia oma kutsehariduse ja -koolituse süsteemid vastavusse rohelise ja
digitaalse üleminekuga. Kutsehariduse ja -koolituse süsteem on lisanud oma koolitusprogrammidesse
rohelised oskused, keskendudes taastuvenergiale, energiatõhususele, säästvale ehitusele ja
jäätmekäitlusele, koolitades õppijaid töötamiseks jätkusuutlikkusega seotud valdkondades.
Haridusministeerium on näiteks edendanud "roheliste töökohtade projekti", mille eesmärk on lisada
keskkonnaharidus kutsehariduse ja -koolituse õppekavadesse, edendada karjääri rohelises sektoris ja
tõsta õppijate teadlikkust keskkonnaküsimustes. Mis puudutab digitaliseerimist, siis see on Itaalia
üleminekul jätkusuutlikule majandusele keskne aspekt. Itaalia kutsehariduskeskused ja koolid
integreerivad digitaalsed oskused õppekavadesse, et arendada õppijate pädevusi ja muuta nad
võimeliseks töötama digitaalvaldkonnas. "Piano Nazionale Scuola Digitale" (riiklik digitaalne koolikava)
on Itaalia haridusministeeriumi 2015. aastal koostatud poliitikadokument, mille eesmärk on käivitada
Itaalia koolide üldine innovatsioonistrateegia ja selle haridussüsteemi uus positsioneerimine
digitaalajastul. Eriti pärast Covid-19 pandeemiat kasutavad kutsehariduskeskused platvormid nagu
Moodle ja Google Classroom, et pakkuda digitaalse kirjaoskuse kursusi, mis hõlmavad
programmeerimist, andmeanalüüsi ja digitaalsete vahendite kasutamist erinevates valdkondades.
Edendatakse ka praktilist õppimist: paljud kutsehariduskeskused on varustatud kaasaegsete
vahenditega, mis võimaldavad õppijatel töötada kaasaegsete tehnoloogiatega kontrollitud
keskkonnas. Lisaks teevad mitmed kutsehariduskeskused partnerlussuhteid kohalike ettevõtetega
säästva arengu projektides, pakkudes õpilastele reaalseid kogemusi keskkonnasõbralike tehnoloogiate
ja tavade rakendamisel. Itaalia kutsehariduse ja -koolituse süsteem pakub erinevaid elukestva õppe
võimalusi, mis aitavad inimestel oma oskusi ajakohastada ja tööturul konkurentsivõimelisena püsida.
Nende hulka kuuluvad lühikursused, õpitoad ja veebipõhised koolitusprogrammid, mis keskenduvad
rohelistele ja digitaalsetele oskustele. Lõpuks hõlmavad sellised algatused nagu riiklik majanduse
taastamise ja vastupidavuse kava (PNRR) märkimisväärseid investeeringuid kutsehariduse ja -koolituse
infrastruktuuri ja õppekavade ajakohastamisse, et toetada rohelist ja digitaalset üleminekut.

Eestil on arenenud digitaalne infrastruktuur, ta on väga pühendunud jätkusuutlikkusele ja kasutab oma
kutsehariduse ja -koolituse süsteemi, et edendada rohelist ja digitaalset üleminekut. Eesti
kutseharidus- ja -koolitussüsteem lisab üha enam keskkonnahoidlikke oskusi oma kutseharidus- ja -
koolitusprogrammidesse, keskendudes säästvatele tavadele ja tehnoloogiatele. Eesti
keskkonnahariduse programmi eesmärk on integreerida keskkonnaharidus kutsehariduse
õppekavadesse. Tallinna Polütehnikum lisab oma koolituspakkumisse taastuvenergia tehnoloogiate
(nt: päikese- ja tuuleenergia) kursused ning teeb koostööd ettevõtetega, et pakkuda õppijatele
praktilisi kogemusi. Digitaliseerimine on Eesti majandusstrateegia nurgakivi ja kutsehariduskeskused
on selle ülemineku lahutamatu osa. Nad pakuvad terviklikku digioskuste koolitust, alates digitaalse
24
Rahastab Euroopa Liit. Väljendatud seisukohad ja arvamused on siiski ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa
Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Täitevasutuse (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA ei saa nende
eest vastutada.