Page 21 - t_et

MET-VET - Metakognitsioon
keskkonnaalase mõtlemise
edendamiseks kutsehariduses ja -
koolituses Projekti number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

lähenemisviis, piisavate vahendite eraldamine tehnoloogia kasutuselevõtu ja jätkusuutlikkuse
algatuste jaoks ning tugevate järelevalve- ja hindamismehhanismide rakendamine, et jälgida
edusamme ja vajaduse korral kohandada strateegiaid.
Ülejäänud neli sidusrühma väitsid, et nende kutseharidus- ja -koolituskeskustes puudub
integratsiooni- ja muutuste juhtimise strateegia, mille põhjuseks on nende arvates erinevad
tegurid, näiteks piiratud ressursid, vähene arusaamine või teadlikkuse puudumine selliste
meetmete kasulikkusest ja tähtsusest.
Kõik vastajad vastasid positiivselt küsimusele, kas kutsehariduskeskus, kus nad
töötavad/juhivad integreeritud algatusi metakognitiivsete oskuste edendamiseks osana oma
digitaliseerimis- ja/või keskkonnasäästliku ülemineku strateegiast. Nende algatuste tulemused
tõid esile valdavalt positiivseid tulemusi, sealhulgas suuremat eneseregulatsiooni ja proaktiivset
osalemist jätkusuutlike lahenduste otsimisel, kuigi mõned vastajad märkisid piiratud mõju
laiematele eesmärkidele, mis viitab vajadusele ulatuslikuma integreerimise ja toetuse järele.
Tugevused ja edutegurid hõlmasid selgeid eesmärke, tõhusaid koolitusmeetodeid, tööstuse
koostööd ja tugevat juhtkonna toetust. Olulised on ka sihtotstarbelised ressursid, teaduskonna
pidev toetus, vastavus institutsionaalsetele eesmärkidele ja õppekavade integreerimine.
Nõrkadest külgedest on keeruline tagada järjepidev rakendamine, kusjuures piiratud ressursid
ja ebapiisavad hindamisvahendid on olulised takistused. Probleeme tekitavad ka vastuseis
muutustele ning raskused kaasamise säilitamisel ja pikaajalise mõju mõõtmisel. Nende
küsimuste tõhusaks lahendamiseks on vaja rohkem toetust nii kutsehariduse ja -koolituse
koolitajatele kui ka õpilastele.
Kõik vastajad nõustusid, et MET-VET-projekti raames väljatöötatud vahendite integreerimisest
kutsehariduse ja -koolituse organisatsioonidesse on märkimisväärset kasu. Nad rõhutasid
pädevusraamistiku struktureeritud lähenemisviisi õpilaste oskuste hindamisele ja
arendamisele, tööstuse standarditega vastavusse viimise tagamisele ja tööalase
konkurentsivõime edendamisele. MOOCide kiidetakse nende paindlike ja kättesaadavate
õppimisvõimaluste eest, mis täiendavad traditsioonilist klassiruumiõpet ja pakuvad
skaleeritavat platvormi täiendkoolituseks. Lisaks sellele tunnustatakse digitaalset raamatukogu
kui väärtuslikku ressursikeskust, mis soodustab koostööd, teadmiste jagamist ning parandab
kutsehariduse ja -koolituse organisatsioonides pakutava hariduse üldist kvaliteeti ja tõhusust.
Lõpuks pakub tööriistakomplekt väärtuslikku tuge innovatsiooni, metakognitsiooni,
digitaliseerimise ja keskkonnahoidlike oskuste integreerimiseks kutsehariduse ja -koolituse
keskkondadesse.

21
Rahastab Euroopa Liit. Väljendatud seisukohad ja arvamused on siiski ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa
Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Täitevasutuse (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA ei saa nende
eest vastutada.