Page 17 - t_et

MET-VET - Metakognitsioon
keskkonnaalase mõtlemise
edendamiseks kutsehariduses ja -
koolituses Projekti number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

ülemineku strateegiate kontekstis. Põhjused, mida nad nimetasid, on järgmised: õpetajate
(kohustusliku) koolituse puudumine jätkusuutlikkuse ja digitaliseerimise teemadel; teadmiste
puudumine; ajapuudus ja suur töökoormus; suutlikkuse probleemid; vähene pühendumine
nendele teemadele koolituskursustel; õpilaste keelebarjäär või huvi puudumine nende
teemade vastu; erinevad osakonnad ja kooli erinevad nõuded; töötajate heterogeenne
koosseis. Osaleja, kes arvab, et selliseid strateegiaid rakendatakse, tõi näite, et
metakognitsioon on osaliselt ilmne õppeaines "Lebensgestaltung" (inglise keeles: "Life
Design"), mis keskendub kriitilisele mõtlemisele, refleksioonile ja eneserefleksioonile. See aine
mõjutab positiivselt õpilasi, kes väljendavad suurt rahulolu sellega, et nad suudavad enda üle
järele mõelda ja saada ülevaate sellest, kuidas teised neid näevad. Kõige nõrgemaks küljeks
võib olla see, et edu saavutamiseks on vaja keskenduda.
Lõpuks nõustusid kõik osalejad, et MET-VET projekti tulemuste vastuvõtmine on kasulik.
Mõned osalejad suhtusid positiivselt uutesse vahenditesse, mida nad peavad kasulikuks, mis
toetavad õppeprotsessi ja pedagoogiliste lähenemisviiside parandamist ning täiendavad tavalisi
õppetunde. Teised arvasid, et see toetab jätkusuutlikkuse põhimõtete integreerimist
hariduskonteksti, kvaliteedi parandamist ja digitaliseerimist.

ITAALIAS LÄBI VIIDUD UURINGUD
KONTEKST JA METOODIKA
Osalevate 8
kutseõppejõudude/koolitajate
arv
Kaasatud kutsehariduse ja - 2
koolituse organisatsioonide
juhtide arv
Vastanute koguarv 10
Vastajate profiil Kõik vastajad on pärit Campania piirkonnast ja töötavad 5
erinevas kutsehariduse ja -koolituse koolis, mis asuvad
Salerno ja Napoli provintsis. Õpetajatel on 10-20-aastane
töökogemus ja nad õpetavad erinevaid aineid, näiteks:
haldus, majandus, inglise keel, elektroonika.
Kutsehariduse ja -koolituse juhid on kutsekoolide direktorid
alates 15 aastast.
Vastuvõetud metoodika Individuaalsed intervjuud näost näkku; veebipõhine
küsimustik
PEAMISED JÄRELDUSED
Kümnest vastajast neli vastas positiivselt küsimusele, milles uuriti integratsiooni- ja muutuste
juhtimise strateegia olemasolu nende kutseharidus- ja -koolituskeskustes. Nende vastuste
kohaselt hõlmas rakendatud strateegia järgmist: koolitused digitaalsete ja jätkusuutlikkusega
seotud oskuste parandamiseks; väljatöötatud suunised digitaalsete menetluste ja jätkusuutlike
tavade integreerimise tõhustamiseks ja hõlbustamiseks; koostöö välisorganisatsioonidega, et
edendada digitaliseerimise ja jätkusuutlikkusega seotud algatusi; riiklike ja Euroopa fondide
taotlemine, et rakendada projekte, mille eesmärk on arendada õppijate ja õpetajate
digitaalseid ja keskkonnahoidlikke oskusi.

17
Rahastab Euroopa Liit. Väljendatud seisukohad ja arvamused on siiski ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa
Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Täitevasutuse (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA ei saa nende
eest vastutada.