Page 22 - t_et

MET-VET - Metakognitsioon
keskkonnaalase mõtlemise
edendamiseks kutsehariduses ja -
koolituses Projekti number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

B OSA - üleeuroopalised kutsehariduse ja -koolituse
mentorlus- ja kutsealase arengu kavad

2.1 Kutsehariduse ja -koolituse süsteemide/keskuste roll
keskkonnasäästlikul ja digitaalsel üleminekul

Kutsehariduse ja -koolituse süsteemid on otsustava tähtsusega keskkonnahoidliku ja digitaalse
ülemineku suunamisel, mis on ELi kliimaneutraalsuse ja digitaliseerimise eesmärkide saavutamise
seisukohast keskse tähtsusega, nagu on määratletud Euroopa rohelises kokkuleppes ja
digitaalstrateegias.
Kutseharidus- ja -koolitussüsteemidel on oluline roll anda tööjõule oskusi, mis on vajalikud roheliste ja
digitaalsete sektoritega seotud uute töökohtade jaoks. See hõlmab jätkusuutlikkuse ja digipädevuste
integreerimist kutsehariduse ja -koolituse õppekavadesse, koolituse kvaliteedi parandamist ja
innovatsiooni edendamist. Euroopa Komisjon rõhutab kutsehariduse ja -koolituse reformide
vajalikkust, et toetada jätkusuutlikku konkurentsivõimet, sotsiaalset õiglust ja vastupidavust.
Euroopa Komisjon on visandanud mitmeid strateegiaid ja algatusi, et toetada kutseharidus- ja -
koolitussüsteeme keskkonnasäästlikul ja digitaalsel üleminekul. Sellistes põhidokumentides nagu
"Strateegiline tulevikuaruanne" ja "Rohelise ja digitaalse tuleviku suunas" rõhutatakse, kui oluline on
neid üleminekuid ennetavalt ja integreerivalt juhtida. Need on omavahel seotud: digitaaltehnoloogiad
võivad aidata saavutada kliimaneutraalsust energiakasutuse optimeerimise, heitkoguste vähendamise
ja säästvate tavade edendamise kaudu eri sektorites.
Euroopa Liit on teinud olulisi edusamme rohelise ja digitaalse ülemineku integreerimisel kutsehariduse
ja -koolituse süsteemidesse. Neid jõupingutusi juhivad peamiselt Euroopa roheline kokkulepe, mille
eesmärk on saavutada 2050. aastaks kliimaneutraalne kontinent, ja digitaalse hariduse tegevuskava,
mis toetab digitaalpädevuste arendamist.
Näiteks on Euroopa Komisjon Euroopa haridusruumi raames, mis edendab Euroopa Liidu liikmesriikide
vahelist koostööd, et luua paindlikumad ja kaasavamad riiklikud haridus- ja koolitussüsteemid, loonud
kutsehariduse ja -koolituse ja rohelise ülemineku töörühma.
Selle töörühma peamine eesmärk on hõlbustada tehnilist teabevahetust, et toetada liikmesriike
järgmiste põhimõtete ja eesmärkide vastuvõtmisel:
- nõukogu soovitus kutsehariduse ja -koolituse kohta jätkusuutliku konkurentsivõime suurendamiseks,
sotsiaalse võrdsuse edendamiseks ja vastupanuvõime tugevdamiseks.
- Osnabrücki deklaratsioon, milles kutseharidus ja -koolitus on oluline tegur taastumisel ja õiglasel
üleminekul digitaalsele ja rohelisele majandusele, kusjuures suurt rõhku pannakse rohelisele
üleminekule.
Töörühm on aidanud kaasa keskkonnasäästlike tavade edendamisele, sealhulgas keskkonnahoidlike
oskuste integreerimisele kutsehariduse ja -koolituse õppekavadesse ning õppijate teadlikkuse
tõstmisele säästvatest tavadest. Osana oma tegevusest on kutsehariduse ja -koolituse ning
keskkonnasäästliku ülemineku töörühm kogunud kompositsioonis kokku peamised õppetunnid
inspireerivatest tavadest, mida rakendatakse kogu Euroopas.
CEDEFOPi poliitilises kokkuvõttes "Üleminekulinnad - kuidas kutseharidus ja -koolitus võivad aidata
linnadel muutuda arukamaks ja rohelisemaks" rõhutatakse kutseharidussüsteemide rolli linnade

22
Rahastab Euroopa Liit. Väljendatud seisukohad ja arvamused on siiski ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa
Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Täitevasutuse (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA ei saa nende
eest vastutada.