Page 23 - t_et
P. 23




                                             MET-VET - Metakognitsioon
                                              keskkonnaalase mõtlemise
                                           edendamiseks kutsehariduses ja -
                                              koolituses Projekti number:
                                          2021-2-PL01-KA220-VET-000050783


               arukamaks ja rohelisemaks muutmisel: see hõlmab õppijate varustamist oskustega, mis on vajalikud
               säästva linnaarengu ja keskkonnajuhtimise alaste töökohtade jaoks.
               Mis  puudutab  digitaalset  üleminekut  kutsehariduses  ja  -koolituses,  siis  CEDEFOPi  aruandes
               "Digitaalsete  oskuste  ja  pädevuste  integreerimine  kutsehariduse  ja  -koolituse  õppekavadesse  ja
               programmidesse" rõhutatakse, et kutsehariduse ja -koolituse õppekavade kohandamine digitaalsete
               pädevuste lisamiseks tagab, et lõpetajad on valmis digitaliseeritud tööturu jaoks.
               Samuti võib Euroopa Komisjoni poolt vastu võetud digitaalsete oskuste hindamise vahend toetada
               kutsehariduse ja -koolituse pakkujaid kutsehariduse ja -koolituse õppijate digipädevuste hindamisel ja
               parandamisel. Projekti "MET-VET" raames on uuritud projektipartnerite riikide keskkonnahoidliku ja
               digitaalse ülemineku hetkeseisu.

               Saksamaa, mis on tuntud oma tugeva kutsehariduse ja -koolituse süsteemi poolest, on rohelise ja
               digitaalse  ülemineku  esirinnas.  Kutsehariduse  ja  -koolituse  süsteemid  on  hästi  välja  kujunenud  ja
               suudavad kohaneda tööstuse nõudmiste muutustega. Seoses üleminekuga rohelistele tehnoloogiatele
               ja  jätkusuutlikele tavadele  pakuvad  kutsehariduskeskused  koolitusprogramme,  mis on  kohandatud
               taastuvenergia, energiatõhususe, jäätmekäitluse ja muude keskkonnasõbralike sektorite jaoks vajalike
               oskuste  jaoks.  Need  programmid  annavad  inimestele  vajalikud  oskused,  et  töötada  uutes
               keskkonnasõbralikes tööstusharudes.
               Tööstuste digitaliseerimine on Saksamaa jätkusuutlikumale majandusele ülemineku oluline aspekt.
               Kutseharidussüsteemid  tunnistavad  seda  ja  lisavad  oma  programmidesse  digitaalsete  oskuste
               koolituse.  Alates  digimasinate  kasutamise  õppimisest  tootmises  kuni  andmeanalüüsi  mõistmiseni
               taastuvenergiasüsteemides tagavad kutsehariduskeskused, et inimestel on tehnoloogiliselt arenenud
               tööjõus edukaks toimetulekuks vajalikud digipädevused. Kutsehariduskeskused teevad sageli tihedat
               koostööd  tööstuspartneritega,  et  tagada  nende  koolitusprogrammide  vastavus  praegustele  ja
               tulevastele vajadustele. Keskkonnahoidliku ja digitaalse ülemineku kontekstis on need partnerlused
               olulised uute suundumuste ja arenevate kvalifikatsiooninõuete kindlakstegemiseks ning asjakohaste
               õppekavade  väljatöötamiseks.  Sellise  koostöö  kaudu  saavad  kutseharidus-  ja  -koolitussüsteemid
               tagada, et nende lõpetajad on hästi ette valmistatud, et aidata kaasa jätkusuutlikele ja digitaalsetele
               majandussektoritele.
               Lisaks  sellele  on  Saksamaa  kutsehariduse  ja  -koolituse  süsteemi  üks  iseloomulikke  tunnuseid
               rõhuasetus  praktilisele,  praktilisele  õppele.  See  lähenemisviis  on  eriti  kasulik  keskkonnahoidlike  ja
               digitaalsektorite jaoks, kus oskusi tuleb rakendada reaalses keskkonnas. Kutseõppekeskused pakuvad
               juurdepääsu  tipptasemel  seadmetele  ja  rajatistele,  mis  võimaldavad  õppijatel  saada  väärtuslikke
               kogemusi  keskkonnasäästlike  tehnoloogiate  ja  digitaalsete  vahenditega  töötamisel  kontrollitud
               keskkonnas.  Lisaks  on  Saksamaa  kutseharidus-  ja  -koolitussüsteemid  tuntud  oma  paindlikkuse  ja
               kohanemisvõime    poolest.   Rohelise   ja   digitaalse   ülemineku   edenedes   ajakohastavad
               kutsehariduskeskused  pidevalt  oma  programme,  et  kajastada  tööstuse  muutuvat  dünaamikat  ja
               tehnoloogilist arengut. See tagab, et kutseõppes osalevad isikud jäävad asjakohaseks ja on varustatud
               uusimate oskustega, mis on vajalikud innovatsiooni ja jätkusuutlikkuse edendamiseks tööjõus.
               Uuringus tuuakse esile kutsehariduse ja -koolituse süsteemide arenev roll Poolas rohelise ja digitaalse
               ülemineku tingimustes. Kui sellised riigid nagu Belgia ja Saksamaa on roheliste ja digitaalsete tavade
               integreerimisel oma kutsehariduse ja -koolituse õppekavadesse eeskujuks, siis Poola liigub aktiivselt
               sarnase lähenemisviisi suunas. Juhtivad riigid seavad oma kutsehariduse ja -koolituse programmides
               esikohale  teadmiste  sisendamise  säästva  arengu  põhimõtetest,  digitehnoloogiatest  ja  sellistest
               olulistest  oskustest  nagu  suhtlemine  ja  meeskonnatöö.  Lisaks  sellele  saavad  nad  kasu  hästi
               reguleeritud  tööturgudest,  soodustades  koostööd  ettevõtete  ja  haridusasutuste  vahel, et  pakkuda
                                                                                                        23
               Rahastab Euroopa Liit. Väljendatud seisukohad ja arvamused on siiski ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa
               Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Täitevasutuse (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA ei saa nende
               eest vastutada.

   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28