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MET-VET – Metacognición para el
pensamiento ambiental en FP
Número de proyecto:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

oportunidades de aprendizaje permanente para ayudar a las personas a actualizar sus habilidades. El
Plan de Formación en Competencias Digitales para el Empleo ofrece formación continua a los
trabajadores para que sigan siendo competitivos en la economía digital.

Grecia está integrando activamente las transiciones ecológica y digital en su sistema de FP. El sistema
de FP de Grecia está incorporando habilidades verdes para apoyar la transición hacia una economía
sostenible. Estos programas se centran en energías renovables, eficiencia energética y gestión
ambiental. El Ministerio helénico de Educación y Asuntos Religiosos ha introducido competencias
ecológicas en los planes de estudios de FP, haciendo hincapié en las energías renovables y las prácticas
de sostenibilidad. La digitalización es un aspecto clave de la estrategia de Grecia para modernizar su
economía. Los centros de FP son cruciales para proporcionar la formación necesaria en habilidades
digitales. El Ministerio griego de Gobernanza Digital tiene iniciativas para integrar las habilidades
digitales en los programas de FP, garantizando que los estudiantes estén preparados para la economía
digital. Programas como e-Skills for Jobs se centran en mejorar la alfabetización digital y las
competencias en TIC entre los estudiantes de FP. Los centros de FP griegos colaboran con socios de la
industria para garantizar que sus programas satisfagan las necesidades actuales y futuras del mercado
laboral ; por ejemplo, la Federación de Empresas Helénicas de TIC (SEPE) colabora con instituciones de
FP para desarrollar planes de estudio que aborden las habilidades necesarias en la industria
tecnológica. . Los centros de FP se asocian con organizaciones como la Asociación Helénica de
Empresas Fotovoltaicas para ofrecer formación práctica en tecnologías verdes . Además, Grecia ofrece
programas de aprendizaje permanente para ayudar a los trabajadores a actualizar sus habilidades. En
Creta, los centros de FP son parte integral del enfoque de la región en sostenibilidad e innovación
digital y la isla alberga centros de innovación digital que colaboran con centros de FP para brindar
capacitación en TIC y habilidades digitales.

El Ministerio de Educación, Cultura, Deporte y Juventud de Chipre ha integrado la sostenibilidad en los
planes de estudios de FP, centrándose en las energías renovables y la gestión medioambiental. El
Centro de Productividad de Chipre ofrece programas de capacitación que enfatizan las habilidades
digitales y las competencias en TIC, e iniciativas como eSkills for Jobs Chipre tienen como objetivo
mejorar la alfabetización digital y preparar a los estudiantes para la economía digital. Los centros de
FP chipriotas mantienen estrechas colaboraciones con la industria para garantizar que sus programas
de formación sean relevantes y estén actualizados. Por ejemplo, las instituciones de FP colaboran con
la Federación de Empleadores e Industriales de Chipre (OEB) para desarrollar planes de estudio
alineados con la industria y los centros de FP trabajan con organizaciones como el Instituto de Chipre
para brindar capacitación en prácticas sostenibles y tecnologías verdes.
2.2 Investigación sobre el papel de los profesores/formadores de
FP en la transición verde y digital

Los profesores y formadores de FP desempeñan un papel crucial en el panorama educativo,
particularmente en el contexto de la preparación de los estudiantes para industrias, profesiones y
carreras específicas. Su influencia va más allá de la enseñanza tradicional: son fundamentales para dar
forma a la fuerza laboral futura para satisfacer las demandas cambiantes del mercado laboral y las
evoluciones sociales. Los profesores de FP son fundamentales para impulsar las transiciones ecológica
y digital dentro de la educación profesional. Su función pedagógica abarca:

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