Page 27 - t_es

MET-VET – Metacognición para el
pensamiento ambiental en FP
Número de proyecto:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

Estonia tiene una infraestructura digital avanzada, está muy comprometida con la sostenibilidad y está
aprovechando su sistema de FP para impulsar las transiciones ecológica y digital. El sistema de FP de
Estonia incluye cada vez más habilidades verdes en sus programas de formación de FP, centrándose
en prácticas y tecnologías sostenibles. El Programa de Educación Ambiental de Estonia tiene como
objetivo integrar la educación ambiental en los planes de estudios de FP. La Escuela Politécnica de
Tallin incluye en su oferta de formación cursos sobre tecnologías de energía renovable (por ejemplo,
energía solar y eólica) y coopera con empresas para proporcionar a los alumnadoexperiencias
prácticas. La digitalización es una piedra angular de la estrategia económica de Estonia y los centros
de FP son parte integral de esta transición. Proporcionan una formación integral en habilidades
digitales, desde alfabetización digital básica hasta competencias avanzadas en TIC. Muchas escuelas
vocacionales de Estonia ofrecen programas que integran la capacitación en habilidades digitales con
materias de FP tradicionales, garantizando que los estudiantes estén bien preparados para una fuerza
laboral digitalizada. Estonia ha invertido en el desarrollo de las conexiones locales a Internet de las
escuelas, comprando dispositivos para los docentes, apoyando la creación de materiales de
aprendizaje digitales y mejorando las habilidades digitales de los docentes. Esas inversiones en
infraestructura y ecosistema sentaron las bases también para un rápido cambio al modelo de
aprendizaje remoto durante los primeros días de la crisis de COVID19. Los centros de FP de Estonia
mantienen sólidas asociaciones con empresas (incluidas las "empresas verdes") para garantizar que
sus programas estén alineados con las necesidades actuales del mercado. Por ejemplo, la Asociación
Estonia de Tecnología de la Información y Telecomunicaciones (ITL) trabaja con instituciones de FP
para diseñar programas que satisfagan las necesidades cambiantes de la industria tecnológica.
España está aprovechando activamente su sistema de FP para apoyar las transiciones verde y digital.
El gobierno español y otras instituciones han puesto en marcha muchas iniciativas para integrar la
sostenibilidad y la digitalización en los programas de FP, garantizando que los estudiantes adquieran
las habilidades necesarias para trabajar en los sectores verde y digital. El Ministerio de Educación
español ha integrado módulos centrados en la sostenibilidad en los planes de estudios de FP,
enfatizando las prácticas sostenibles y los centros de FP promueven la incorporación de habilidades
verdes en sus planes de estudio. Muchas escuelas de FP españolas ofrecen cursos especializados en
energías renovables, como la solar y la eólica.

La digitalización de las industrias es un foco clave para el desarrollo económico de España, y los centros
de FP juegan un papel esencial en esta transición. Estos centros brindan una formación integral en
habilidades digitales, asegurando que los estudiantes estén preparados para la economía digital. Las
instituciones españolas de FP ofrecen una variedad de cursos destinados a mejorar la alfabetización y
las competencias digitales. Por ejemplo, el Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL) ha
desarrollado marcos para la formación de habilidades digitales, garantizando coherencia y calidad en
todos los programas de FP. A nivel de Gobierno, programas como España Digital 2025 y el Plan de
Modernización de la Formación Profesional enfatiza la integración de las TIC en la FP, promoviendo el
uso de herramientas y tecnologías digitales en los entornos educativos. Los centros de FP colaboran
con asociaciones industriales como la Confederación Española de Organizaciones Empresariales
(CEOE) para desarrollar programas de formación sectoriales que aborden las necesidades de las
industrias verdes y digitales. Además, iniciativas como el programa de Formación Profesional Dual
facilitan una estrecha colaboración entre los centros de FP y las empresas, proporcionando a los
estudiantes una experiencia práctica en entornos del mundo real. Por último, España ofrece varias

27
Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no
reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la
Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.