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MET-VET – Metacognición para el
pensamiento ambiental en FP
Número de proyecto:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

programas integrales de capacitación para mejorar la alfabetización digital y las prácticas de
sostenibilidad, desarrollar hojas de ruta claras para la adopción de tecnología que describan los
pasos y recursos necesarios para la ecología. -prácticas amigables, establecer asociaciones de
colaboración con organizaciones tecnológicas y ambientales para mantenerse actualizado
sobre las innovaciones, promover la coordinación entre departamentos para garantizar un
enfoque cohesivo, asignar recursos suficientes para la adopción de tecnología y las iniciativas
de sostenibilidad, e implementar mecanismos sólidos de seguimiento y evaluación para seguir
el progreso y ajustar las estrategias según sea necesario.
Los cuatro actores restantes afirmaron que falta una estrategia de integración y gestión del
cambio en sus centros de FP, en su opinión esto se debe a diversos factores, tales como:
recursos limitados, falta de comprensión o conciencia sobre los beneficios y la importancia de
este tipo de acciones.
Todos los encuestados respondieron afirmativamente cuando se les preguntó si el centro de FP
en el que trabajan gestionan actividades de iniciativas integradas para promover habilidades
metacognitivas como parte de su estrategia de digitalización y/o transición verde. Entre los
resultados de estas iniciativas destacan resultados en gran medida positivos, incluida una
mayor autorregulación y un compromiso proactivo en la búsqueda de soluciones sostenibles,
aunque algunos encuestados notaron un impacto limitado en objetivos más amplios, lo que
sugiere la necesidad de una integración y un apoyo más integrales. Las fortalezas y los factores
de éxito incluyeron objetivos claros, métodos de capacitación efectivos, colaboración de la
industria y un fuerte apoyo de liderazgo. También son cruciales los recursos dedicados, el apoyo
continuo del profesorado, la alineación con los objetivos institucionales y la integración del plan
de estudios. Entre los puntos débiles, garantizar una implementación consistente es un desafío,
ya que los recursos limitados y las herramientas de evaluación inadecuadas son barreras
importantes. La resistencia al cambio y las dificultades para mantener el compromiso y medir
el impacto a largo plazo también plantean problemas. Se necesita más apoyo tanto para los
formadores como para los estudiantes de FP para abordar estos problemas de manera efectiva.
Todos los encuestados estuvieron de acuerdo en los importantes beneficios de integrar las
herramientas desarrolladas dentro del proyecto MET-VET en las organizaciones de FP. Enfatizan
el enfoque estructurado del marco de competencias para evaluar y desarrollar las habilidades
de los estudiantes, garantizar la alineación con los estándares de la industria y promover la
empleabilidad. Los MOOC son elogiados por sus oportunidades de aprendizaje flexibles y
accesibles, que complementan la instrucción tradicional en el aula y brindan una plataforma
escalable para mejorar las habilidades. Además, la Biblioteca Digital es reconocida como un
valioso centro de recursos, que fomenta la colaboración, el intercambio de conocimientos y
mejora la calidad y eficacia general de la oferta educativa dentro de las organizaciones de FP.
Finalmente, el kit de herramientas ofrece un valioso apoyo para integrar la innovación, la
metacognición, la digitalización y las habilidades verdes en entornos de FP.

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