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                                           MET-VET – Metacognición para el
                                             pensamiento ambiental en FP
                                                Número de proyecto:
                                          2021-2-PL01-KA220-VET-000050783




                                             3)  la Matching Tool, para conectar con otras PYMES y compartir
                                                conocimientos y experiencias.
                                                https://retrovet.erasmus.site/platform/login
                                             4)  el curso electrónico para facilitadores para fomentar habilidades
                                                verdes https://retrovet.erasmus.site/platform/ecourse


                                             Los resultados de este proyecto constituyen un conjunto único de
                                             herramientas en la FP europea, que por su naturaleza y propósito
                                             pueden continuar apoyando la innovación en la FP al ser fácilmente
                                             adoptadas en otras instituciones de FP.
                Sitio web                    https://retrovet.erasmus.site/
                Más información del          https://erasmus-plus.ec.europa.eu/it/projects/search/details/2021-1-
                proyecto                     DE02-KA220-VET-000034687

               1.3  Experiencias de campo: Metacognición, habilidades verdes y Gestión
                      del Cambio



               En el marco del proyecto MET-VET, los socios han llevado a cabo una investigación de campo para
               investigar la adopción y eficacia de las estrategias de integración y gestión del cambio dentro de los
               centros de FP, centrándose específicamente en las iniciativas de digitalización y transición verde. Las
               preguntas  tenían  como  objetivo  comprender  si  tales  estrategias  existen,  los  detalles  de  su
               implementación y las razones de su ausencia si no se adoptan. Además, se investigó la integración de
               habilidades metacognitivas dentro de estas estrategias, evaluando sus resultados e identificando las
               fortalezas y debilidades de estas iniciativas.
               Cada  socio  ha  llevado  a cabo  la  investigación  en  su  contexto  local  interactuando  con  al menos  6
               profesionales de FP (formadores/profesores de FP y directores de instituciones de FP), para un total
               de 56 personas involucradas en la investigación. La investigación se ha realizado a través de uno o más
               de los siguientes métodos: cuestionarios en línea, reuniones/grupos focales cara a cara, entrevistas
               telefónicas.
               Los resultados por país son los siguientes:
                                      INVESTIGACIÓN REALIZADA EN POLONIA
                                              CONTEXTO Y METODOLOGÍA
                Número de                     5
                profesores/formadores de FP
                involucrados
                Número de directores de       5
                organizaciones de FP
                implicados
                Número total de los           10
                encuestados



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