Page 47 - t_el
P. 47




                                             MET-VET - Metacognition for
                                            Environmental Thinking in VET
                                                   Αριθμός έργου:
                                          2021-2-PL01-KA220-VET-000050783



                διάρκεια των σπουδών τους - για έναν συμμετέχοντα ήταν ένα δωρεάν σεμινάριο διάρκειας
                πέντε διδακτικών ωρών και για τον άλλο ένα μάθημα επιλογής "Αειφορία" (6 ECTS) κατά τη
                διάρκεια  του  προγράμματος  πτυχίου  που  διήρκεσε  ένα  εξάμηνο.  Οι  άλλοι  τέσσερις
                συμμετέχοντες  εξήγησαν  ότι,  εκείνη  τη  στιγμή,  δεν  υπήρχαν  τέτοιες  δεξιότητες  που  να
                συμπεριλαμβάνονται στην πορεία τους προς το επάγγελμα του εκπαιδευτικού.
                Κατά  τη  διάρκεια  της  σταδιοδρομίας  τους,  κανένας  από  τους  συμμετέχοντες  δεν  είχε
                παρακολουθήσει  κάποια  εκπαίδευση  για  να  αποκτήσει/επικαιροποιήσει  τις  πράσινες
                δεξιότητές του. Για τέσσερις συμμετέχοντες, αυτού του είδους η δραστηριότητα κατάρτισης
                δεν  προβλέπεται  για  το  επαγγελματικό  τους  προφίλ.  Ένας  από  αυτούς  δεν  το  θεώρησε
                ενδιαφέρον ή/και σχετικό, παρόλο που προσφέρθηκε ως προαιρετική δραστηριότητα, ενώ
                ένας άλλος εξέφρασε ότι δεν έχει ακόμη αναζητήσει προσφορές κατάρτισης για το θέμα της
                αειφορίας.
                Όσον αφορά τους διευθυντές, και οι δύο σχεδίασαν μια στρατηγική για την ενίσχυση των
                πράσινων δεξιοτήτων των εργαζομένων και των μαθητών. Ένας από τους διευθυντές εξήγησε
                ότι οι στρατηγικές τους περιλαμβάνουν περαιτέρω κατάρτιση των εργαζομένων, επενδύσεις
                σε  "πράσινη"  ενέργεια,  ηλεκτρικά  αυτοκίνητα  και  ενσωμάτωση  στο  σύστημα  QM,
                ακολουθώντας την ιδέα του έργου της Γερμανικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων (DVV). Ο
                άλλος διευθυντής τονίζει ότι οι δραστηριότητες βρίσκονται ακόμη σε εξέλιξη στο πλαίσιο της
                εφαρμογής της ολιστικής θεσμικής προσέγγισης. Η στρατηγική, για παράδειγμα, προβλέπει τη
                συμμετοχή  των  εργαζομένων  στην  πραγματοποίηση  βελτιώσεων  που  σχετίζονται  με  τη
                βιωσιμότητα. Επιπλέον, ο συμμετέχων προσθέτει ότι το ίδρυμα συμμετέχει επίσης στην ομάδα
                εργασίας για την ψηφιοποίηση υπό την ηγεσία της Βαυαρικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων
                (BVV).

                                        ΈΡΕΥΝΑ ΠΟΥ ΔΙΕΞΉΧΘΗ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ
                                              ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ
                Αριθμός εμπλεκόμενων          8
                εκπαιδευτικών/εκπαιδευτών
                ΕΕΚ
                Αριθμός διευθυντών των        2
                εμπλεκόμενων οργανισμών
                ΕΕΚ
                Συνολικός αριθμός             10
                ερωτηθέντων
                Προφίλ των ερωτηθέντων        Όλοι οι ερωτηθέντες προέρχονται από την περιοχή της
                                              Καμπανίας και εργάζονται σε 5 διαφορετικά σχολεία
                                              επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που
                                              βρίσκονται στις επαρχίες του Σαλέρνο και της Νάπολης. Οι
                                              εκπαιδευτικοί έχουν από 10 έως 20 χρόνια εμπειρίας και
                                              διδάσκουν διάφορα μαθήματα, όπως: διοίκηση,
                                              οικονομικά, αγγλική γλώσσα, ηλεκτρονικά.
                                              Οι διευθυντές επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης
                                              είναι διευθυντές σχολείων επαγγελματικής εκπαίδευσης και
                                              κατάρτισης από 15 ετών.

                                                                                                        47
               Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά
               του/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν κατ' ανάγκη τις απόψεις και τις γνώμες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του
               Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA
               μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές.

   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52