Page 43 - t_el

MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Αριθμός έργου:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

εκπαιδευτές ΕΕΚ με τα εργαλεία για την αποτελεσματική ενσωμάτωση των πράσινων δεξιοτήτων στο
πρόγραμμα σπουδών τους.
Επιπλέον, οι τοπικοί δήμοι και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα συχνά συνεργάζονται σε πρωτοβουλίες για
την υποστήριξη της καθοδήγησης και της επαγγελματικής ανάπτυξης στην ΕΕΚ. Για παράδειγμα, το
Περιβαλλοντικό Συμβούλιο της Εσθονίας συνεργάζεται με σχολεία και φορείς ΕΕΚ για να προσφέρει
προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και πόρους για εκπαιδευτικούς. Αυτές οι συνεργασίες
εξυπηρετούν την ενίσχυση της ικανότητας των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών ΕΕΚ να παρέχουν
υψηλής ποιότητας, περιβαλλοντικά συνειδητοποιημένη εκπαίδευση.
Συμπερασματικά, η Εσθονία έχει κάνει σημαντικά βήματα στην προώθηση των πράσινων δεξιοτήτων
μεταξύ των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών της ΕΕΚ μέσω ενός συνδυασμού κυβερνητικών
πρωτοβουλιών, πολιτικών και στρατηγικών σχεδίων. Παρέχοντας υποχρεωτικά και προαιρετικά
μαθήματα κατάρτισης, σεμινάρια και άλλες ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, η Εσθονία
εξοπλίζει τους εκπαιδευτικούς με τις γνώσεις και τις ικανότητες που απαιτούνται για την
προετοιμασία των μαθητών για ένα βιώσιμο μέλλον.

2.4 Φωνές από το πεδίο: κατάρτιση επανεκπαίδευση σε πράσινες
δεξιότητες Οι εκπαιδευτικοί ΕΕΚ/εκπαιδευτές είχαν

Στο πλαίσιο της επιτόπιας έρευνας, κάθε εταίρος διεξήγαγε έρευνα στο τοπικό του πλαίσιο (βλέπε
παράγραφο 1.3 του παρόντος οδηγού) αλληλεπιδρώντας με τουλάχιστον 6 επαγγελματίες της ΕΕΚ.
Τα 56 άτομα που πήραν συνέντευξη ρωτήθηκαν επίσης σχετικά με: τη σημασία του ρόλου του
συστήματος και των κέντρων ΕΕΚ στην πράσινη και ψηφιακή μετάβαση- τη σημασία του ρόλου των
εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών ΕΕΚ στην πράσινη και ψηφιακή μετάβαση- τις εμπειρίες
κατάρτισης και μετεκπαίδευσης σχετικά με τις πράσινες δεξιότητες που είχαν κατά τη διάρκεια της
πορείας τους να γίνουν εκπαιδευτικοί και κατά τη διάρκεια της διδακτικής τους σταδιοδρομίας.
Ακολουθούν τα αποτελέσματα ανά χώρα:
ΈΡΕΥΝΑ ΠΟΥ ΔΙΕΞΉΧΘΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΩΝΊΑ
ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ
Αριθμός εμπλεκόμενων 5
εκπαιδευτικών/εκπαιδευτών
ΕΕΚ
Αριθμός διευθυντών των 5
εμπλεκόμενων οργανισμών
ΕΕΚ
Συνολικός αριθμός 10
ερωτηθέντων
Προφίλ των ερωτηθέντων Όλοι οι ερωτηθέντες προέρχονται από την περιοχή
Podkarpackie. Οι εκπαιδευτές επαγγελματικής εκπαίδευσης
και κατάρτισης προέρχονται από δύο σχολεία
επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που
βρίσκονται στο Ropczyce και στο Rzeszów.
Η εμπειρία των εκπαιδευτών κυμαίνεται από 5 έως 20
χρόνια εμπειρίας στην εκπαίδευση.

43
Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά
του/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν κατ' ανάγκη τις απόψεις και τις γνώμες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του
Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA
μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές.