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MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Project number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

4.2 Im Rahmen des MET-VET-Projekts entwickelte Produkte und
Instrumente und wie sie eine umweltorientierte digitale Strategie
unterstützen können

Ziel des MET-VET-Projekts ist es, den „Greening"-Prozess und die umfassenderen europäischen
Umwelt- und Nachhaltigkeitsziele zu unterstützen, indem ein innovatives Instrumentarium entwickelt
wird, das das Umweltbewusstsein der Lernenden in der Berufsbildung und ihrer Ausbildenden durch
ein breiteres metakognitives Wissen und Können fördert, um die Rolle der Berufsbildungszentren zu
unterstützen, während Europa einen digitalen und ökologischen Wandel einleitet.

In diesem Abschnitt werden die im Rahmen des MET-VET-Projekts entwickelten Produkte und Tools
beschrieben und es wird aufgezeigt, wie sie eine umweltorientierte digitale Strategie unterstützen
können.

KOMPETENZRAHMEN „METAKOGNITION FÜR NACHHALTIGES DENKEN“
(Projektergebnis 1)
Der Rahmen kombiniert metakognitive Kompetenzen und Umweltbewusstsein, Ansatz und
Handlung im Kontext der europäischen Berufsbildung.
Für jede der acht identifizierten metakognitiven Kompetenzen (Planung, Reflexion, kritisches
Denken, ganzheitliche Sichtweise, Problemdefinition und -lösung, Mental Skripting, aktive
Beteiligung, Verhaltensänderung) bietet der Rahmen:
- einen kurzen Deskriptor der jeweiligen metakognitiven Kompetenz, der erklärt, was die
Kompetenz bedeutet, damit die Nutzenden die Nuancen jeder Kompetenz verstehen und
wie diese sich auf ihren Kontext bezieht
- verknüpfte GreenComp-Kompetenzen als Abstimmung zwischen der metakognitiven
Kompetenz und den Nachhaltigkeitskompetenzen innerhalb des GreenComp-Rahmens
- einen kurzen Deskriptor der umweltbezogenen Kompetenz als Abstimmung zwischen der
metakognitiven Kompetenz und den Nachhaltigkeitskompetenzen, basierend auf dem
GreenComp-Rahmen
- Anwendungsbeispiele: praktische, nachvollziehbare Beispiele für die Anwendung der
Kompetenz in einem realen Szenario

Der Rahmen für metakognitive Kompetenzen im Umweltbereich definiert die
Schlüsselkomponenten, die von Lernenden in der Berufsbildung und von Einrichtungen benötigt
werden, um einen Umweltansatz effektiv in ihren Kontext zu integrieren.
Es stellt einen Bezugspunkt für die Lernenden dar, um die zentralen metakognitiven Kompetenzen
zu verstehen, die erforderlich sind, um ein breites Spektrum an umweltorientierten Kenntnissen,
Fähigkeiten und Verhaltensweisen zu entwickeln, unabhängig von der jeweiligen Branche. Es bietet
eine innovative Methode für Praktiker in der Berufsbildung, um die Fortschritte der Lernenden zu
bewerten und zu überwachen, und zwar neben den zentralen beruflichen Lernzielen und -
ergebnissen.

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