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MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Project number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

Teilnahme an der Entwicklung digitaler Bildungswerkzeuge wie digitale Materialien, einschließlich
Online-Module, Quiz, Übungen, Elemente der Gamification, usw.
Alle Befragten erklärten, dass sie offen sind für Experimente mit anderen Initiativen und daran
interessiert sind, die Produkte von MET-VET in ihren Zentren zu übernehmen und zu integrieren.

SPANIEN
KONTEXT UND METHODIK
Anzahl der beteiligten 5
Lehrkräfte/Ausbildenden in der
Berufsbildung
Anzahl der Führungskräfte der beteiligten 2
Berufsbildungszentren
Gesamtzahl der Befragten 7
Profil der Befragten Bei den Befragten handelte es sich um Lehrkräfte und
Führungskräfte der Berufsbildung mit einer Erfahrung
von 15 bis 20 Jahren. Die Lehrkräfte unterrichten
Fächer wie Tourismus, Kunst und Verwaltung. Die
Zentren für Berufsbildung, denen sie angehören, sind
sehr wichtige Einrichtungen in der Provinz Huelva.
Angewandte Methodik Persönliche Einzelinterviews; Online-Fragebogen

ERGEBNISSE
Laut den Antworten von 6 der 7 befragten Fachleute wurden in ihren Berufsbildungszentren
Initiativen zur Verbesserung der digitalen Ansätze, Werkzeugen und Kompetenzen im Unterricht
umgesetzt. Eine der wichtigsten Initiativen war die Integration von Schulungsprogrammen für
digitale Kompetenzen sowohl für Lehrkräfte als auch für Lernende. Diese Programme umfassen
Workshops, Online-Kurse (MOOCs), Seminare und praktische Übungen zur Verbesserung der
digitalen Kompetenz. Das Hauptziel dieser Initiative ist es, unsere Lernenden auf die sich
verändernden Anforderungen des Arbeitsmarktes vorzubereiten und ihnen die notwendigen
Fähigkeiten zu vermitteln, um im digitalen Zeitalter erfolgreich zu sein.
Alle Befragten gaben an, dass sie bereit sind, weitere Initiativen zu erproben und innovative
Instrumente zu nutzen, einschließlich derjenigen, die im Rahmen des Projekts MET-VET entwickelt
wurden.

DEUTSCHLAND
KONTEXT UND METHODIK
Anzahl der beteiligten 6
Lehrkräfte/Ausbildenden in
der Berufsbildung
Anzahl der beteiligten 2
Führungskräfte von
Berufsbildungszentren
Gesamtzahl der Befragten 8

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