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MET-VET – Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Project number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

BIBLIOTECA DI STORIE DIGITALI RIFLESSIVE E LA GUIDA ALLA CREAZIONE
(Risultato 3 del progetto)
La Biblioteca di storie Digitali Riflessive VET crea una metodologia interattiva e altamente innovativa
per coinvolgere gli studenti VET nella riflessione sul proprio approccio ambientale, offrendo allo
stesso tempo l'opportunità ad altri studenti VET di tutta Europa di imparare dalle esperienze e
riflessioni degli altri.
Questo strumento digitale comprende un portfolio di apprendimento e sviluppo metacognitivo
ambientale semplice e online, basato sul “Quadro delle competenze per la metacognizione per il
pensiero ambientale nel settore VET” (Risultato del progetto 1) per ogni singolo utente registrato
sulla piattaforma. Ciò consente agli utenti di accedere, registrare i propri progressi, il proprio
sviluppo professionale e personale in ciascuna delle aree del quadro di competenze, identificare i
principali risultati dell'apprendimento e le competenze di approccio ambientale acquisite e mappare
il proprio percorso dall'inizio del percorso VET fino al suo completamento.
Il Portfolio è legato al Quadro delle competenze ed è centralizzato e collegato alla Biblioteca
Riflessiva, ovvero uno strumento digitale innovativo attraverso il quale gli studenti VET possono
creare la propria storia digitale immersiva sulla loro crescita e sviluppo personale e professionale,
basata sul Quadro delle Competenze.
Ognuna di queste storie digitali viene archiviata nella biblioteca e condivisa con altri utenti, per
incoraggiare uno scambio di esperienze tra pari in modo interattivo.
La Biblioteca fornisce inoltre una serie di strumenti e una specifica Guida alla Creazione, che
supporta gli studenti VET nello sviluppo di una storia digitale riflessiva basata sui cambiamenti e
sugli sviluppi del loro approccio, delle loro azioni e della loro consapevolezza ambientale.
Accedendo allo strumento, gli utenti sono in grado di visualizzare le storie digitali riflessive di altri
utenti, che sono tutte taggate e classificate in base alle competenze quadro raggiunte e/o a cui
mirano, allo specifico settore VET in cui si trova l'utente, al contesto locale, regionale e nazionale e
gli obiettivi europei in materia di ambiente e sostenibilità a cui contribuiscono le competenze.
La Biblioteca Digitale ha anche una funzione di tipo 'forum', attraverso la quale gli utenti possono
confrontare esperienze con altri e rafforzare la dimensione transnazionale attraverso l'uso dello
scambio tra pari.
La Biblioteca di Storie Digitali Riflessive è uno strumento utile:
- per gli studenti VET, poiché li supporta nel tracciare, mappare, monitorare e convalidare i
propri progressi nell'acquisizione delle abilità e competenze fondamentali relative al
pensiero metacognitivo e ambientale, incoraggiando l'autonomia e l'azione positiva. Lo
strumento contribuisce inoltre a migliorare le competenze ICT e digitali degli studenti.
- Per i formatori VET, poiché li supportandoli nel: promuovere negli studenti la capacità di
convalidare il proprio apprendimento autodiretto; stimolare le competenze green e
metacognitive, le capacità di narrazione, le capacità di riflessione, le abilità legate
all’ambiente quando si opera nel settore VET

Da quanto detto, è chiaro che i prodotti e gli strumenti sviluppati attraverso il progetto MET-VET
soddisfano le esigenze dei gruppi target (studenti VET, operatori VET, centri VET) nella transizione
green e digitale, sostenendo una strategia digitale incentrata sull’ambiente. Il Quadro delle
Competenze fornisce un punto di riferimento affinché tutti gli attori del settore VET siano in grado di

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