Page 63 - t_it
P. 63




                                             MET-VET – Metacognition for
                                            Environmental Thinking in VET
                                                   Project number:
                                          2021-2-PL01-KA220-VET-000050783



                 MOOC  “METACOGNIZIONE PER UN APPROCCIO AMBIENTALE ALL’AMBITO VET” PER I DISCENTI
                                                     E I FACILITATORI”
                                                 (Risultato 2 del progetto)
                Il risultato del progetto comprende due grandi corsi online aperti e separati, ma intrecciati: uno per
                i formatori VET e l'altro per gli studenti VET.
                Le differenze nei MOOC sono le prospettive fornite a ciascuno dei diversi utenti finali, nonostante
                siano basati sulle stesse aree tematiche generali.
                I MOOC, infatti, seguono la struttura del quadro delle Competenze Per La Metacognizione per il
                pensiero  ambientale  nel  settore  VET  (Risultato  1  del  progetto),  combinando  così  competenze
                metacognitive e competenze ambientali del GreenComp . Ogni MOOC comprende sette moduli che
                corrispondono  alle  competenze  elencate  nel  Quadro  delle  Competenze.  La  struttura  in  moduli
                garantisce flessibilità, consentendo agli utenti di concentrarsi sui moduli di maggior interesse e
                rilevanza.
                Ogni  modulo  contiene  quattro  sezioni  –  Consapevolezza,  Azione,  Approccio,  Cambiamento  di
                comportamento – che hanno lo scopo di aiutare gli utenti a riflettere sui propri atteggiamenti e
                approcci nel contesto della protezione ambientale e a modificare il proprio comportamento e le
                pratiche quotidiane.
                Il contenuto del MOOC consente agli utenti di progredire attraverso le fasi delle competenze MET-
                VET mediante un corso online coinvolgente e interattivo che fornisce una varietà di metodologie di
                apprendimento per ciascun modulo per garantire che sia accessibile a tutti gli stili di apprendimento.
                Per facilitare l'esperienza di apprendimento e renderla coinvolgente per gli utenti, i moduli offrono
                esempi e scenari pratici e reali e i contenuti sono supportati da immagini, tabelle e infografiche.
                Ogni Modulo contiene test di autovalutazione pre e post corso, ed esercizi interattivi per testare le
                conoscenze  acquisite  (vero  o  falso,  scelta  multipla,  esercizi  di  autoriflessione,  ecc.)  e  fornisce
                collegamenti a ulteriori risorse e informazioni per incoraggiare lo studio autonomo e apprendimento
                futuro.
                Il MOOC per formatori VET contiene materiali aggiuntivi, istruzioni, suggerimenti e raccomandazioni
                su come promuovere il pensiero green tra gli studenti utilizzando il MOOC e su come valutare i loro
                progressi.
                Grazie al MOOC:
                - Gli studenti VET possono trarre vantaggio da un nuovo approccio all'applicazione delle competenze
                metacognitive che fanno già parte del loro percorso di apprendimento professionale e che senza
                dubbio costituiranno un aspetto sempre più importante dell'offerta formativa VET e di tutta l'offerta
                educativa in futuro
                - I formatori VET possono integrare nelle loro pratiche di insegnamento competenze metacognitive
                e ambientali specificamente adattate alla propria area di competenza e alla materia insegnata e, in
                questo modo, possono essere in grado di supportare e guidare attivamente le abilità metacognitive
                ambientali e di sostenibilità degli studenti VET e le attività riflessive all'interno  del loro settore
                professionale.
                In conclusione, i MOOC contribuiscono a instaurare una visione e una mentalità di più ampio respiro
                che includono il pensiero ambientale, sia tra gli studenti che tra i formatori.






                                                                                                        63
               Finanziato dall'Unione Europea. I punti di vista e le opinioni espressi sono tuttavia quelli esclusivi dell'autore/i e non
               riflettono necessariamente quelli dell'Unione Europea o dell'Agenzia esecutiva europea per l'istruzione e la cultura (EACEA).
               Né l’Unione Europea né l’EACEA possono esserne ritenuti responsabili.

   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68