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MET-VET – Metacognición para el
pensamiento ambiental en FP
Número de proyecto:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

Para asegurar los más altos estándares de calidad y garantizar que los estudiantes y el personal puedan
encajar en un mundo y un mercado laboral en rápida evolución, es urgente que las instituciones
educativas estén abiertas al cambio y adopten nuevos métodos y tecnologías educativos, así como
también actualicen los planes de estudio con las habilidades interpersonales emergentes y cruciales,
como las "verdes".
Para gestionar eficazmente el cambio es fundamental seguir con precisión al menos tres pasos
principales:
1) Informar y preparar el cambio
2) Ejecutar el cambio
3) Reforzar el cambio
Para que sea eficaz, el cambio debe planificarse, implementarse y mantenerse teniendo en cuenta
múltiples elementos y factores, entre ellos:
- considerando los grupos destinatarios y las partes interesadas afectadas por el cambio
(alumnos, profesores/formadores, personal, familias de los alumnos, etc.), así como el
contexto en el que se debe implementar el cambio.
- Definir los procedimientos a seguir y concienciar a todos sobre el punto de partida y llegada

previsto.
- Elegir e implementar herramientas y metodologías coherentes con el contexto de aprendizaje.
- brindando apoyo continuo para evitar que las personas involucradas en el cambio vuelvan a
viejos hábitos. El apoyo debe incluir: oportunidades de comunicación constante, recopilación
y valorización de comentarios, provisión de recursos materiales e inmateriales (por ejemplo:
tecnologías, dispositivos, estructuras, capacitación y mejora de habilidades, asesoramiento) a
las partes interesadas.

1.2 Experiencias exitosas de integración y gestión del cambio en
Instituciones Educativas que han integrado iniciativas metacognitivas

como parte de una estrategia verde y digital

La Unión Europea ha destacado firmemente la relevancia de la modernización de la educación para
integrar habilidades digitales y de sostenibilidad, que son de suma importancia en la era actual
caracterizada por una rápida evolución tecnológica y desafíos ambientales urgentes.
Entre las políticas clave de la UE que apoyan la integración de estrategias metacognitivas, ecológicas y
digitales en las instituciones de FP, vale la pena mencionar la “Agenda Europea de Habilidades” y el
“Plan de Acción de Educación Digital”. En la siguiente tabla se ofrece una visión de estas iniciativas,
con énfasis en su vínculo con la FP y la metacognición.

AGENDA EUROPEA DE COMPETENCIAS

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