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MET-VET – Metacognición para el
pensamiento ambiental en FP
Número de proyecto:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

para un Enfoque manera efectiva el pensamiento reflexivo ambiental desde
Ambiental de la FP” su propia perspectiva individual.
Accede al Resultado 2 desde la Plataforma MET-VET:
https://met-vet.erasmus.site/platform/login
R3 Biblioteca de historias La Biblioteca de Historias Digitales Reflexivas tiene como
digitales reflexivas de FP y objetivo ayudar a los estudiantes a crear su propia historia
guía de creación digital metacognitiva ambiental como medio para
reflexionar sobre su desarrollo personal y profesional,
relacionado con el abordaje de la FP desde una
perspectiva ambientalmente consciente.
Accede al Resultado 3 desde la Plataforma MET-VET:
https://met-vet.erasmus.site/platform/login
R4 Kit de herramientas de El kit de herramientas de gestión de cambios en
gestión de cambios en metacognición de FP tiene como objetivo ayudar a los
metacognición de FP centros y gerentes de FP a integrar con éxito y sin
problemas las herramientas y enfoques de MET-VET de
una manera discreta e inclusiva. Actualmente estás
leyendo R4, para leerlo y descargarlo en otros idiomas
accede a la web de MET-VET: https://met-
vet.erasmus.site/

“Kit de herramientas de gestión de cambios en metacognición de FP”
El presente documento es el Resultado 4 del proyecto MET-VET: “Kit de herramientas de gestión de
cambios en metacognición de FP” . Su objetivo es ser una guía dinámica y actualizada para formadores,
profesores y directivos de FP sobre cómo implementar con éxito la estrategia metacognitiva ambiental
MET-VET dentro de su organización de formación. De hecho, el “Kit de herramientas de gestión del
cambio en metacognición de FP” tiene como objetivo:

❖ Proporcionar recursos clave a los centros de FP y a sus líderes y personal de gobernanza para
ayudar a sus profesorado y alumnado a realizar una transición sostenible hacia la integración
de la metacognición ambiental dentro de su entorno de aprendizaje de FP existente.
❖ Apoyar la integración fluida y la implementación exitosa de los resultados del proyecto (marco
de competencias MET-VET, MOOC y biblioteca digital) en los centros de FP europeos ,
facilitando la adopción de estas herramientas clave.

El Conjunto de herramientas está estructurado en cinco secciones temáticas, como se indica en la
siguiente tabla:

ESTRUCTURA DE R4

SECCIÓN TEMA

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Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no
reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la
Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.