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MET-VET – Metacognición para el
pensamiento ambiental en FP
Número de proyecto:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

El marco está diseñado de manera flexible para poder adaptarse a cualquier carrera de FP para la
que un alumno pueda estar entrenando y, teniendo en cuenta esta sostenibilidad, el marco podría
ser útil e interesante también para educadores de otros sectores (escuelas, universidades,
educación de adultos/cívica). organizaciones de la sociedad).

“ METCOGNICIÓN PARA UN ENFOQUE AMBIENTAL EN LA FP” ESTUDIANTES Y FORMADORES
(Resultado del Proyecto 2)

El resultado de este proyecto comprende dos cursos en línea masivos, abiertos y separados, pero
entrelazados: uno para formadores de FP y el otro para estudiantes de FP.
Las diferencias en los MOOC son las perspectivas que se brindan a cada uno de los diferentes
usuarios finales, a pesar de estar basados en las mismas áreas temáticas generales.
Los MOOC, de hecho, siguen la estructura del Marco de Competencias de Metacognición para el
Pensamiento Ambiental (Resultado del Proyecto 1), combinando así competencias metacognitivas
y competencias ambientales GreenComp . Cada MOOC incluye siete módulos que corresponden a
las competencias enumeradas en el Marco de competencias de Metacognición para el pensamiento
ambiental. La estructura de los módulos garantiza flexibilidad, lo que permite a los usuarios
centrarse en los módulos de mayor interés y relevancia.
Cada módulo contiene cuatro secciones (Conciencia, Acción, Enfoque y Cambio de comportamiento)
que están destinadas a ayudar a los usuarios a reflexionar sobre sus actitudes y enfoques en el
contexto de la protección ambiental y a cambiar su comportamiento y prácticas cotidianas.
El contenido del MOOC permite a los usuarios progresar a través de las etapas de las competencias
MET-VET a través de un curso en línea atractivo e interactivo que proporciona una variedad de
metodologías de aprendizaje para cada módulo para garantizar que sea accesible para todos los
estilos de aprendizaje.
Para facilitar la experiencia de aprendizaje y hacerla atractiva para los usuarios, los módulos ofrecen
ejemplos y escenarios prácticos de la vida real y los contenidos están respaldados por imágenes,
tablas e infografías.
Cada módulo contiene pruebas de autoevaluación previas y posteriores y ejercicios interactivos para
evaluar los conocimientos adquiridos (verdadero o falso, opción múltiple, ejercicios de
autorreflexión, etc.) y proporciona enlaces a más recursos e información para fomentar el
autoestudio y aprendizaje futuro.
El MOOC para formadores de FP contiene materiales, instrucciones, consejos y recomendaciones
adicionales sobre cómo fomentar el pensamiento ecológico entre los estudiantes mediante el uso
del MOOC y sobre cómo evaluar sus progresos.
Gracias al MOOC:
- Los estudiantes de FP pueden beneficiarse de un nuevo enfoque para la aplicación de las
habilidades metacognitivas que ya forman parte de su proceso de aprendizaje de FP y que, sin duda,
serán un aspecto cada vez más importante de la oferta de FP y, de hecho, de toda la oferta educativa
en el futuro.
- Los formadores de FP pueden integrar en sus prácticas docentes habilidades metacognitivas y
ambientales específicamente adaptadas a su propia área de especialización y materia impartida y,
de esta manera, pueden apoyar y guiar activamente las habilidades metacognitivas ambientales y
de sostenibilidad y las actividades reflexivas de los estudiantes de FP dentro de su sector profesional.
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