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MET-VET – Metacognición para el
pensamiento ambiental en FP
Número de proyecto:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

⮚ Esfuerzos colaborativos: el proyecto MET-VET enfatizó la colaboración, viendo los desafíos
como oportunidades para aprender y fomentando la conciencia metacognitiva sobre los
cambios ambientales.
⮚ Intercambio de conocimientos: centros de FP centrados en intercambiar conocimientos
sobre metacognición, compartir mejores prácticas y discutir estrategias efectivas para el
éxito.
⮚ Comprensión de la metacognición: las dificultades iniciales para comprender la conexión
entre la metacognición y las cuestiones ambientales dieron lugar a un menor interés entre
los formadores, lo que requirió esfuerzos de movilización adicionales.
⮚ Compromiso y narración de historias: el interés entre los formadores creció a través de
debates más profundos. Se descubrió que el uso de la narración de historias para
reflexionar sobre el aprendizaje era particularmente atractivo y eficaz.
⮚ Comentarios de los estudiantes: Los comentarios de los estudiantes durante el MOOC
fueron muy positivos, con un mayor interés en temas ambientales que sugieren la
necesidad de más contenido de este tipo en los programas de FP.
⮚ Satisfacción general: Las interacciones con formadores y alumnadohan sido muy
satisfactorias, mostrando un gran interés en aprender y participar en el proyecto.
⮚ Necesidad de políticas: Se observa la necesidad de políticas y estrategias formales para
apoyar a los formadores en la adopción de enfoques novedosos para desarrollar
habilidades digitales y verdes.

4. INTERACCIÓN DENTRO DE LA ASOCIACIÓN DEL PROYECTO

⮚ Colaboración internacional: el proyecto permitió una colaboración vibrante y un
intercambio de prácticas entre socios de Polonia, Italia, Grecia, Chipre, Estonia y Alemania.
Esta diversidad geográfica permitió una reflexión continua y una comparación exhaustiva
de diferentes enfoques educativos relacionados con el tema de la metacognición en la FP.
⮚ Apoyo y recursos educativos: La iniciativa destacó la necesidad crítica de apoyo educativo
continuo, metodologías personalizadas y amplios recursos en FP para integrar y mejorar de
manera efectiva las habilidades metacognitivas y ecológicas.
⮚ Intercambio de conocimientos eficaz: a través de sesiones periódicas de intercambio de
conocimientos y la creación de la plataforma, los productos y los resultados de MET VET,
los socios pudieron adoptar las mejores prácticas e intercambiar conocimientos y
experiencias entre sí, mostrando esfuerzos de colaboración exitosos.
⮚ Comprensión más profunda de las prácticas educativas: Las discusiones continuas, las
reuniones de proyectos y las investigaciones nacionales facilitaron una comprensión más
profunda de las diferencias y similitudes significativas en las prácticas actuales en los países
involucrados.

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