Page 65 - t_el

MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Αριθμός έργου:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

εκπαίδευσης. Εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτικοί οργανισμοί μπορούν να υποβάλουν αίτηση
χρηματοδότησης για την ανάπτυξη και εφαρμογή νέων εργαλείων διδασκαλίας, παρακίνησης,
καθοδήγησης και ενημέρωσης που αντιμετωπίζουν συγκεκριμένες ανάγκες και προκλήσεις στο
πλαίσιο του εκπαιδευτικού συστήματος.

3.3 Εμπειρίες από το πεδίο: επισκόπηση των επιτυχημένων εργαλείων
διδασκαλίας, παρακίνησης, καθοδήγησης και προβολής που
πειραματίστηκαν από τον οργανισμό ΕΕΚ των χωρών των
οργανισμών-εταίρων

Στο πλαίσιο της επιτόπιας έρευνας, κάθε εταίρος διεξήγαγε έρευνα στο τοπικό του πλαίσιο (βλ.
παραγράφους 1.3 και 2.4 του παρόντος οδηγού) αλληλεπιδρώντας με τουλάχιστον 6 επαγγελματίες
της ΕΕΚ. Τα 56 άτομα που πήραν συνέντευξη ρωτήθηκαν επίσης για τα επιτυχημένα εργαλεία
διδασκαλίας, παρακίνησης, καθοδήγησης και προβολής που πειραματίστηκαν στα κέντρα ΕΕΚ τους.
Ακολουθούν τα αποτελέσματα ανά χώρα.

ΈΡΕΥΝΑ ΠΟΥ ΔΙΕΞΉΧΘΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΩΝΊΑ
ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ
Αριθμός εμπλεκόμενων 5
εκπαιδευτικών/εκπαιδευτών
ΕΕΚ
Αριθμός διευθυντών των 5
εμπλεκόμενων οργανισμών
ΕΕΚ
Συνολικός αριθμός 10
ερωτηθέντων
Προφίλ των ερωτηθέντων Όλοι οι ερωτηθέντες προέρχονται από την περιοχή
Podkarpackie. Οι εκπαιδευτές επαγγελματικής εκπαίδευσης
και κατάρτισης προέρχονται από δύο σχολεία
επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που
βρίσκονται στο Ropczyce και στο Rzeszów.
Η εμπειρία των εκπαιδευτών κυμαίνεται από 5 έως 20
χρόνια εμπειρίας στην εκπαίδευση.
Τα στελέχη προέρχονται από οργανισμούς επαγγελματικής
εκπαίδευσης και κατάρτισης που είναι μέλη του Εμπορικού
και Βιομηχανικού Επιμελητηρίου του Rzeszów (1) και του IT
Cluster (4) που δραστηριοποιούνται στο Rzeszów και στην
περιοχή Podkarpackie.
Υιοθετημένη μεθοδολογία Ατομικές και ομαδικές συναντήσεις πρόσωπο με πρόσωπο-
ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο
ΚΥΡΙΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ

65
Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά
του/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν κατ' ανάγκη τις απόψεις και τις γνώμες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του
Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA
μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές.