Page 73 - t_el

MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Αριθμός έργου:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

έχουν την κατάλληλη προετοιμασία για να δραστηριοποιηθούν σε μια αγορά εργασίας που αλλάζει
επίσης για να ανταποκριθεί στις πράσινες προκλήσεις.
Οι εκπαιδευόμενοι της ΕΕΚ συχνά ακολουθούν σταδιοδρομία σε τομείς (π.χ.: μεταποίηση,
κατασκευές, αυτοκινητοβιομηχανία) στους οποίους οι βιώσιμες πρακτικές μπορούν να μειώσουν
σημαντικά το περιβαλλοντικό αποτύπωμα, επομένως η εκπαίδευσή τους σε πράσινες μεθόδους και
τεχνολογίες είναι θεμελιώδης για την προώθηση της αειφορίας σε αυτούς τους κλάδους.
Η εμπλοκή των μαθητών σε στρατηγικές με επίκεντρο το περιβάλλον βελτιώνει την κατανόηση των
οικολογικών συστημάτων, τις επιπτώσεις των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στο περιβάλλον και τη
σημασία των βιώσιμων πρακτικών. Η εκπαίδευση διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο στην οικοδόμηση
αυτής της ευαισθητοποίησης. Η περιβαλλοντική εκπαίδευση ενθαρρύνει τους μαθητές να σκέφτονται
κριτικά για πολύπλοκα ζητήματα, να αναλύουν διαφορετικές προοπτικές και να αναπτύσσουν λύσεις
για τις περιβαλλοντικές προκλήσεις. Αυτό είναι ζωτικής σημασίας για την καινοτομία και την
εφαρμογή βιώσιμων πρακτικών.
Με την εμπλοκή των μαθητών σε περιβαλλοντικά έργα και πρωτοβουλίες, γίνονται πιο αφοσιωμένοι
πολίτες, κατανοώντας το ρόλο τους στη συνεισφορά τους στην κοινότητα και τον πλανήτη.
Αυτό το αίσθημα ευθύνης είναι το κλειδί για την προώθηση της μακροπρόθεσμης περιβαλλοντικής
διαχείρισης.
Αποτελεσματικές στρατηγικές για τη συμμετοχή των μαθητών είναι:

➢ Μάθηση βασισμένη σε έργα (PBL), η οποία εμπλέκει τους μαθητές σε έργα πραγματικού
κόσμου που απαιτούν από αυτούς να διερευνήσουν και να ανταποκριθούν σε σύνθετα
ερωτήματα, προκλήσεις ή προβλήματα. Το περιβαλλοντικό PBL μπορεί να κυμαίνεται από
τοπικά έργα διατήρησης μέχρι την ανάπτυξη σχεδίων βιωσιμότητας για σχολεία.
➢ Εκμάθηση Υπηρεσιών, που ενσωματώνει την προσφορά υπηρεσιών στην κοινότητα με τη
διδασκαλία και τον προβληματισμό για να εμπλουτίσει τη μαθησιακή εμπειρία, να διδάξει
την πολιτική ευθύνη και να ενισχύσει τις κοινότητες. Η εκμάθηση περιβαλλοντικών
υπηρεσιών μπορεί να περιλαμβάνει δραστηριότητες όπως η αποκατάσταση οικοτόπων,
προγράμματα ανακύκλωσης και έργα εξοικονόμησης ενέργειας
➢ Υπαίθρια και βιωματική εκπαίδευση, η οποία παρέχει στους μαθητές άμεσες εμπειρίες στη
φύση, προωθώντας μια βαθύτερη σύνδεση με το περιβάλλον και την κατανόηση των
οικολογικών αρχών. Η βιωματική εκπαίδευση δίνει έμφαση στη μάθηση μέσω της άμεσης
εμπειρίας και του αναστοχασμού.
Στην περίπτωση των μαθητών επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, επιπλέον, οι συμπράξεις
μεταξύ των παρόχων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και των πράσινων βιομηχανιών θα
μπορούσαν να είναι επωφελείς και για τους δύο για την προώθηση της βιωσιμότητας και την
υποστήριξη της ένταξης του μελλοντικού εργατικού δυναμικού σε μια μεταβαλλόμενη αγορά
εργασίας. Η συνεργασία με βιομηχανίες που είναι πρωτοπόροι στην αειφορία μπορεί να προσφέρει
στους σπουδαστές ΕΕΚ ευκαιρίες για πρακτική άσκηση, μαθητεία και πραγματική κατάρτιση σε
πράσινες θέσεις εργασίας.

73
Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά
του/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν κατ' ανάγκη τις απόψεις και τις γνώμες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του
Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA
μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές.