Page 57 - t_et

MET-VET - Metakognitsioon
keskkonnaalase mõtlemise
edendamiseks kutsehariduses ja -
koolituses Projekti number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

Vastuvõetud metoodika Telefoniintervjuud
PEAMISED JÄRELDUSED
Kõik osalejad teatasid, et nad ei ole katsetanud ühtegi uuenduslikku lähenemisviisi.
Viie koolitaja puhul olid motivatsioonid erinevad: kutseõppeasutus, kus nad töötavad, ei teinud
selleks ettepanekut (3 vastajat); nad ei tundnud end piisavalt kindlalt (1); haridusministeerium
ei kohustanud neid (1).
Kõik viis koolitajat teatasid, et praegu on nad valmis katsetama edasisi uuenduslikke vahendeid
ja lähenemisviise. Nad kõik nõustusid sellega, et õppijad hindavad tänapäeval õppimist uudsete
vahendite ja meetodite kaudu, nad on digitaalõppe poolt ning õpivad mitteformaalsete ja
mitteametlike õppemeetodite kaudu. Seega on hädavajalik rakendada uuenduslikke õpetamis-
ja õppimismeetodeid. Kõik vastajad väitsid, et nad kasutaksid MET-VET-vahendeid, et toetada
neid rohelise ülemineku protsessis.
Lisaks tunnistavad nad kutsehariduse ja -koolituse koolituse ja kutsehariduse koolitajate
tähtsust selles üleminekus. Siiski on selge, et riiklikes kutseõppeasutustes on puudu koolitajate
puudulikud või ebapiisavad teadmised ja oskused, mida saab kõrvaldada ainult
haridusministeeriumi poliitika ja strateegiate ning nende üldise juhendamise abil.
Kutseõppeasutuste juhtide vastused näitasid, et nad vajavad haridusministeeriumi selgeid
juhiseid ja suuniseid, et rakendada pikaajalisi ja tõhusaid algatusi. Riiklikes kutseõppeasutustes
on puudulikud või ebapiisavad teadmised ja oskused koolitajate hulgas, mida saab kõrvaldada
ainult haridusministeeriumi poliitika ja strateegiate ning nende üldise juhendamise abil.

EESTIS LÄBIVIIDUD UURINGUD
KONTEKST JA METOODIKA
Osalevate 4
kutseõppejõudude/koolitajate
arv
Kaasatud kutsehariduse ja - 2
koolituse organisatsioonide
juhtide arv
Vastanute koguarv 6
Vastajate profiil kutseõppejõud ja kutsehariduskeskuste juhid, kes on pärit
Tallinnas asuvast kutseõppeasutusest ja kellel on vähemalt
5-aastane töökogemus selles ametis.
Vastuvõetud metoodika veebiküsimustik
PEAMISED JÄRELDUSED
Neli isikut kinnitasid, et on rakendanud uuenduslikke lähenemisviise, ülejäänud kahe küsitluses
osalenud spetsialisti vastused olid negatiivsed. Katsetatud uuenduste hulgas on järgmised:
"flipped classroom"-meetodite integreerimine; mentorlusprogrammi rakendamine, mis seob
üliõpilased tööstusharu spetsialistidega; terviklik digitaalne turundusstrateegia, et suurendada
teavitustegevust atraktiivse veebisaidi, sotsiaalmeediaplatvormide jne kaudu; kombineeritud
õppemeetod, et integreerida tehnoloogia traditsioonilise haridusega.
Kaks intervjueeritavat, kes väitsid, et nad ei katsetanud ühtegi innovatsioonivahendit,
põhjendasid seda järgmiselt: organisatsioon, kus nad töötavad, ei pakkunud neile mingit uut
lähenemisviisi; nad ei olnud huvitatud katsetamisest; nad arvasid, et algatuste tegemine on liiga
raske.

57
Rahastab Euroopa Liit. Väljendatud seisukohad ja arvamused on siiski ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa
Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Täitevasutuse (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA ei saa nende
eest vastutada.