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MET-VET – Metacognición para el
pensamiento ambiental en FP
Número de proyecto:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

Número de directores de 2
organizaciones de FP
implicados
Número total de los 7
encuestados
Perfil de los encuestados Los encuestados son directores y formadores de FP con
experiencia que trabajan en organizaciones de FP ubicadas en
Heraklion.
Los formadores de FP son expertos en diversos temas, como:
turismo, ingeniería e industria, específicamente dentro de los
proveedores de FP ubicados en Heraklion.
Metodología adoptada Cuestionario en línea
HALLAZGOS PRINCIPALES
Entre los encuestados, cinco afirmaron que el papel de los centros de FP en la transición verde
y digital es extremadamente importante, mientras que los cuatro restantes lo consideran muy
importante. Las justificaciones proporcionadas para la importancia de los centros de FP en la
transición verde y digital resaltan varias funciones e impactos clave. Los centros de FP son vistos
como un vínculo entre las prácticas educativas actuales y las necesidades futuras,
posicionándolos como fundamentales en la transición a las tecnologías verdes y digitales. A
través de la formación metacognitiva, se espera que los alumnadode FP desarrollen nuevas
formas de pensar y vivir que se alineen con una mentalidad ecológica, fomentando la
conciencia y la responsabilidad medioambiental. Durante sus estudios para convertirse en
docente/formador, solo uno de ellos asistió a cursos de capacitación centrados en el desarrollo
de habilidades verdes, mientras que los seis restantes no lo hicieron. Entre los cinco
formadores, cuatro declararon haber asistido a cursos en línea opcionales y a su propio ritmo
durante su carrera para adquirir/actualizar sus habilidades ecológicas. Los demás no asistieron
a ninguna formación. Los directores de FP declararon que han comenzado a implementar
algunas actividades para fomentar las habilidades ecológicas de sus alumnadoy profesores,
como conferencias y seminarios en las escuelas, pero estas acciones no son parte de un
programa más amplio y de largo plazo. estrategia a plazo.

INVESTIGACIÓN REALIZADA EN CHIPRE
CONTEXTO Y METODOLOGÍA
Número de 5
profesores/formadores de FP
involucrados
Número de directores de 3
organizaciones de FP
implicados
Número total de los 8
encuestados
Perfil de los encuestados Los formadores de FP son todos profesionales
experimentados con más de cinco años de experiencia en
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Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no
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