Page 73 - t_pl

MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Numer projektu:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

➢ Informacje zwrotne od uczestników: Informacje zwrotne od uczestników podczas kursu
były bardzo pozytywne, a zwiększone zainteresowanie tematami środowiskowymi
sugerowało potrzebę większej ilości takich treści w programach kształcenia i szkolenia
zawodowego.
➢ Ogólna satysfakcja: Interakcje z trenerami i uczniami były bardzo satysfakcjonujące,
wykazując duże zainteresowanie poznaniem i uczestnictwem w projekcie.
➢ Potrzeba polityk: Istnieje zauważalna potrzeba formalnych polityk i strategii wspierających
trenerów w przyjmowaniu nowatorskich podejść do rozwijania umiejętności cyfrowych
i ekologicznych.
4. INTERAKCJA W RAMACH PARTNERSTWA PROJEKTOWEGO
➢ Współpraca międzynarodowa: Projekt umożliwił ożywioną współpracę i wymianę praktyk
między partnerami z Polski, Włoch, Grecji, Cypru, Estonii i Niemiec. Ta różnorodność
geograficzna pozwoliła na ciągłą refleksję i kompleksowe porównanie różnych podejść
edukacyjnych związanych z tematem metapoznania w kształceniu i szkoleniu zawodowym.
➢ Wsparcie edukacyjne i zasoby: Inicjatywa podkreśliła krytyczną potrzebę ciągłego wsparcia
edukacyjnego, dostosowanych metodologii i wystarczających zasobów w kształceniu
i szkoleniu zawodowym, aby skutecznie integrować i zwiększać umiejętności
metapoznawcze i ekologiczne.
➢ Skuteczna wymiana wiedzy: Dzięki regularnym sesjom wymiany wiedzy i stworzeniu
platformy MET VET, produktów i wyników, partnerzy byli w stanie przyjąć najlepsze praktyki
i wzajemnie wymieniać się wiedzą i doświadczeniem, prezentując udane wspólne wysiłki.
➢ Głębsze zrozumienie praktyk edukacyjnych: Ciągłe dyskusje, spotkania projektowe
i badania krajowe ułatwiły głębsze zrozumienie znaczących różnic i podobieństw
w obecnych praktykach w zaangażowanych krajach.
➢ Ulepszone zarządzanie i komunikacja: Projekt posłużył również jako platforma edukacyjna
do poprawy strategii zarządzania i przyjęcia nowych narzędzi komunikacji cyfrowej
➢ Odporność i zdolność adaptacji: Pomimo niewielkich opóźnień i zmian w składzie zespołu,
projekt wykazał się odpornością i zdolnością adaptacji, utrzymując trajektorię i osiągając
swoje cele, nawet jeśli tematy były trudne, a wyniki ambitne.
➢ Udane rezultaty projektu: Wspólne wysiłki doprowadziły do powstania znaczących
produktów, takich jak Ramy, Kurs, rozwój biblioteki cyfrowej i obecny zestaw narzędzi,
które zostaną wykorzystane w przyszłych wdrożeniach.
➢ Ogólnie rzecz biorąc, projekt MET-VET nie tylko wspierał integrację umiejętności
metapoznawczych w środowiskach kształcenia i szkolenia zawodowego w krajach
uczestniczących, ale także stworzył dynamiczne środowisko wzajemnego szacunku
i zrozumienia, znacznie zwiększając możliwości zawodowe wszystkich uczestniczących
organizacji.

73
Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie
odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA).
Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.