Page 42 - t_et

MET-VET - Metakognitsioon
keskkonnaalase mõtlemise
edendamiseks kutsehariduses ja -
koolituses Projekti number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

Vastanute koguarv 6
Vastajate profiil kutseõppejõud ja kutsehariduskeskuste juhid, kes on pärit
Tallinnas asuvast kutseõppeasutusest ja kellel on vähemalt
5-aastane töökogemus selles ametis.
Vastuvõetud metoodika veebiküsimustik
PEAMISED JÄRELDUSED
Kõik vastajad usuvad, et kutsehariduse ja -koolituse süsteemidel ja kutsehariduskeskustel on
oluline roll nii rohelise kui ka digitaalse ülemineku toetamisel. Neid asutusi peetakse oluliseks
tööjõu arendamise mootoriks, kes on valmis andma inimestele vajalikud oskused ja teadmised,
et olla edukas kiiresti arenevas majanduses. Kõigi vastajate vastustes rõhutati ühtmoodi
õpetajate ja koolitajate olulist rolli keskkonnahoidlikul ja digitaalsel üleminekul kutseharidus- ja
-koolituskeskustes. Kõik neli koolitajat vastasid, et nad ei ole osalenud ühelgi koolitusel, mis
oleks keskendunud roheliste oskuste arendamisele, sest nende ettevalmistuse käigus ei olnud
neid oskusi ette nähtud. Sama negatiivne tulemus saadi ka karjääri jooksul toimunud
ajakohastamise koolitusel osalemise kohta, sest see ei olnud nende ametiprofiili jaoks ette
nähtud koolitustoiming. Siiski teatas vastaja, et nad oleksid küll osalenud sellisel
täiendkoolitusel, kuid see ei ole kunagi olnud nende ametialase arengu võimaluste hulgas.
Kutsehariduse ja -koolituse juhid väitsid, et nad on rakendanud roheliste oskuste edendamise
strateegiat ja see oli kombinatsioon nii iseseisvast algatusest koos kutsehariduskeskusega, kuid
järgis ka valitsuse suuniseid rakendamise kohta. Strateegia oli suunatud nii haridustöötajatele
kui ka õppijatele erinevate tegevuste ja koolitusprogrammide, sealhulgas kursuste, seminaride,
konverentside, praktiliste töötubade ja projektipõhiste õppealgatuste kaudu. Peamised
teemad, mida käsitleti, olid säästvuse põhimõtted, energiatõhusus, jäätmekäitlus,
keskkonnahoidlikud tehnoloogiad ning keskkonnapoliitika ja -õigusaktid, kusjuures peamisteks
eesmärkideks olid teadlikkuse suurendamine, osalejate varustamine praktiliste oskustega ning
keskkonnaalase vastutuse ja innovatsiooni kultuuri edendamine. . Programmide kestus on
olnud erinev: kursused kestavad 40 tundi kaheksa nädala jooksul, seminarid 8 tundi,
konverentsid 16 tundi kahe päeva jooksul ja töötoad kokku 20 tundi viie istungi jooksul.
Koolitusel kasutati kombineeritud õppemeetodeid, interaktiivseid veebiplatvorme nagu
Moodle ja Zoom, praktilisi seminare ja reaalseid projekte. Pärast strateegia rakendamist
täheldati märkimisväärseid edusamme, sealhulgas õpetajate ja õpilaste suuremat kaasatust,
jätkusuutlikkuse alaste praktiliste oskuste paranemist ja õpilaste projektide positiivset mõju
keskkonnale. Tagasiside on olnud valdavalt positiivne, õpetajad hindavad põhjalikku koolitust
ja õpilased väljendavad entusiasmi praktiliste õpikogemuste suhtes. Strateegia on edendanud
kutseharidus- ja -koolituskeskuses jätkusuutlikkuse kultuuri, mis on viinud keskkonnahoidlike
tavade ja pideva täiustamiseni, tagades, et meie õpetajad ja õppijad on valmis tulevasteks
keskkonnaprobleemideks.

42
Rahastab Euroopa Liit. Väljendatud seisukohad ja arvamused on siiski ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa
Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Täitevasutuse (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA ei saa nende
eest vastutada.