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MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Project number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

Angewandte Methodik Telefonische Interviews

ERGEBNISSE
Alle Befragten gaben Antworten, die im Wesentlichen sehr ähnlich sind. Sie erwähnten, dass
die Berufsbildung den Lernenden die Fähigkeiten der Zukunft beibringt, die für den digitalen
und grünen Wandel erforderlich sind, indem sie die zukünftigen Erwerbstätigen darauf
vorbereiten, den digitalen und grünen Wandel herbeizuführen, und die heutigen
Erwerbstätigen damit sie zu digitalen und grünen Lösungen zurückkehren, indem sie die
entsprechenden Fähigkeiten erwerben. Alle Befragten gaben an, dass die Rolle der Lehrkräfte
in der Berufsbildung für den grünen und digitalen Wandel extrem wichtig ist, da sie es sind, die
diesen Prozess anführen, wenn sie in Lernumgebungen mit ihren Lernenden interagieren.
Alle 5 Ausbildenden haben geantwortet, dass sie auf ihrem Weg zur Lehrkraft keinen Lehrgang
besucht haben, der sich auf die Entwicklung grüner Kompetenzen konzentrierte, weil diese
Fähigkeiten damals nicht als Teil ihrer Vorbereitung vorgesehen waren.
Alle 5 Ausbildenden gaben jedoch an, dass sie im Laufe ihrer Karriere an Schulungen
teilgenommen haben, um sich grüne Kompetenzen anzueignen: Sie nahmen an einmaligen
Workshops teil, die sich auf SDGs in der Berufsbildung und der allgemeinen Bildung
konzentrierten und vom Pädagogischen Institut Zyperns angeboten wurden. Alle erklärten,
dass sie diese Workshops als sehr nützlich empfanden, und da ihre Erstausbildung keine
Schulung zu grünen Kompetenzen beinhaltete, war dies eine Gelegenheit zu lernen.
Die drei Führungskräfte der Berufsbildung antworteten, dass sie in ihrer Einrichtung eine
Strategie zur Entwicklung und Stärkung der grünen Kompetenzen ihrer Lehrkräfte und
Lernenden geplant haben. Die Strategie bezog sowohl Ausbildende als auch Lernende ein und
konzentrierte sich auf die Entwicklung grüner Kompetenzen nicht nur für die Ausbildung,
sondern auch für das tägliche Leben. Sie baten die Ausbildenden, die Lernenden darüber zu
informieren, wie sie sich umweltfreundliche Gewohnheiten aneignen können, z. B. Recycling,
die Verwendung von gebrauchtem Material für ihre Ausbildung usw., wobei die
Rückmeldungen sehr positiv ausfielen. Während des Workshops hatten die Ausbildenden die
Möglichkeit, verschiedene Fragen zu stellen, ihre Anliegen vorzubringen und viel über die
Notwendigkeit des Wandels zu grünen Kompetenzen zu lernen.

ESTLAND
KONTEXT UND METHODIK
Anzahl der beteiligten 4
Lehrkräfte/Ausbildenden in
der Berufsbildung
Anzahl der Führungskräfte der 2
beteiligten
Berufsbildungszentren
Gesamtzahl der Befragten 6
Profil der Befragten Lehrkräfte in der Berufsbildung und Führungskräfte von
Berufsbildungszentren mit Sitz in Tallin, die mindestens 5
Jahre Erfahrung in dieser Funktion haben
Angewandte Methodik Online-Fragebogen

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