Page 10 - MET-VET_Competency_Framework_FINAL_DE
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                                                            Informationen und Erarbeitung von             Zukunftskompe-         nach einer Lösung gesucht wird.                   Sie benötigen und wie Sie Ihren Ver-
                                                            Handlungs-empfehlungen analysie-                     tenz                                                                   brauch reduzieren können.
                                                            ren.                                          Forschungsorien-

                   Die Fähigkeit einer Person, zent-        Entscheidungen auf der Grundlage               tiertes Denken        Nachhaltigkeit und Umweltauswirkun-
                    rale Themen und Annahmen in             ihrer Auswirkungen auf die Zukunft                                   gen bei allen Maßnahmen berücksichti-
                   einer Argumentation zu identifi-         beurteilen und bewerten.                                             gen.
                      zieren, wichtige Zusammen-            Verschiedene Bereiche und Diszipli-                                  Darüber nachdenken, wie verschiedene
                     hänge zu erkennen, korrekte            nen durch kreatives und innovatives                                  Sektoren und Expert*innen zusammen-
                     Schlüsse aus Daten zu ziehen,          Denken bei der kritischen Analyse                                    arbeiten können, um Umweltprobleme
                    Schlussfolgerungen aus bereit-          verbinden.                                                           zu lösen.

                    gestellten Informationen oder
                            Daten abzuleiten.

                    Interpretieren, ob die Schluss-
                    folge-rungen auf der Grundlage
                    der gegebenen Daten gerecht-

                    fertigt sind, und Beweise oder
                       Autoritäten zu bewerten.
                                                            Sicherstellen, dass der persönliche,                                 Den persönlichen, sozialen und kultu-

                                                            soziale und kulturelle Kontext die                                   rellen Kontext von Umweltfragen be-
                         Ganzheitlicher Ansatz
                                                            Schlussfolgerungen der kritischen                                    rücksichtigen.
                                                            Analyse beeinflusst.
                                                                                                                                                                                   Der „Kreislauf des Plastiks“: Plastiktü-
                   Die Fähigkeit, den Prozess zu be-  Forschendes Denken anwenden, um                                            Eine Vielzahl von Perspektiven bei der            ten sollten recycelt werden, anstatt
                    schreiben, durch den sich meh-          breitere Sichtweisen zu sammeln                                      Bewertung der Auswirkungen auf die
                                                                                                                                                                                       sie in der Natur zu entsorgen.
                   rere Schichten von Denkprozes-           und Perspektiven zu verstehen.                Kritisches Denken      Umwelt einnehmen.

                   sen überlagern, die Facetten von  Mit anderen Akteuren zusammenar-                     Forschungsorien-       Ein breites Spektrum betroffener Ge-              Plastiktüten wirken sich negativ auf
                   Wissen, Fähigkeiten und Einstel-  beiten, um ein breites Meinungs-                      tiertes Denken        meinschaften konsultieren und integra-            die Meeres-verschmutzung aus, las-

                       lungen darstellen, und die           spektrum zu erfassen und gemein-              Kollektives Han-       tive Lösungen für Umweltprobleme fin-             sen Schildkröten ersticken, gelangen
                     Wechselwirkungen mehrerer              sam zu handeln.                                      deln            den.
                    Bereiche und Faktoren in einer                                                                                                                                 in die Nahrungskette und in den Kör-
                                                                                                                                                                                            per von Vögeln usw.
                     Weise zu beschreiben, die so-
                    wohl in praktischer als auch in
                     wertmäßiger Hinsicht mit den
                     Zielen und Absichten überein-
                                 stimmt.






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                                                                               MET-VET: Metakognition für nachhaltiges Denken in der Berufsbildung
                                                                                                   2021-2-PL01-KA220-VET-000050783
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