Page 9 - t_de

MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Project number:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

- Berücksichtigung der von der Veränderung betroffenen Zielgruppen und Akteure (Lernende,
Lehrkräfte/Ausbildende, Personal, Familien der Lernenden usw.) sowie des Kontexts, in dem
die Veränderung umgesetzt werden soll
- Festlegung der zu befolgenden Verfahren und Unterrichtung aller Beteiligten über den Start-
und den erwarteten Zielpunkt
- Auswahl und Anwendung von Instrumenten und Methoden, die auf den Lernkontext
abgestimmt sind
- kontinuierliche Unterstützung, um zu verhindern, dass die an der Veränderung beteiligten

Personen in alte Gewohnheiten zurückfallen. Die Unterstützung sollte Folgendes umfassen:
ständige Kommunikationsmöglichkeiten, Erinnerung an und Valorisierung von Feedback,
Bereitstellung von materiellen und immateriellen Ressourcen (z. B. Technologien, Geräte,
Strukturen, Schulung und Weiterbildung, Beratung) für die Beteiligten

1.2 Erfolgreiche Erfahrungen mit Integration und

Veränderungsmanagement in Bildungseinrichtungen, die
metakognitive Initiativen als Teil einer grünen und digitalen
Strategie integriert haben

Die Europäische Union hat nachdrücklich auf die Bedeutung der Modernisierung der Bildung
hingewiesen, um digitale und nachhaltige Kompetenzen zu integrieren, die in der heutigen Zeit, die
durch eine rasante technologische Entwicklung und dringende ökologische Herausforderungen
gekennzeichnet ist, von größter Bedeutung sind.
Unter den wichtigsten EU-Politiken, die die Integration metakognitiver, grüner und digitaler Strategien
in die Berufsbildung unterstützen, sind die Europäische Kompetenzagenda und der Aktionsplan für
digitale Bildung zu nennen. Die folgende Tabelle gibt einen Einblick in diese Initiativen, wobei der
Schwerpunkt auf ihrer Verbindung zu Berufsbildung und Metakognition liegt.

EUROPÄISCHE KOMPETENZAGENDA
In Kürze Die 2020 für die nächsten fünf Jahre festgelegten Ziele, sollen
Einzelpersonen und Unternehmen dabei unterstützen, mehr und bessere
Kompetenzen zu entwickeln und diese in die Praxis umzusetzen, durch:
- Stärkung der nachhaltigen Wettbewerbsfähigkeit, wie im
europäischen Grünen Deal dargelegt
- Gewährleistung sozialer Gerechtigkeit, Umsetzung des ersten
Grundsatzes der europäischen Säule sozialer Rechte: Zugang zu
allgemeiner und beruflicher Bildung und lebenslangem Lernen für
alle Menschen in der EU
- Stärkung der Widerstandsfähigkeit in Krisensituationen auf der
Grundlage der während der COVID-19-Pandemie gewonnenen
1
Erkenntnisse.

1 https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1223&langId=en
9
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not
necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither
the European Union nor EACEA can be held responsible for them.