Page 85 - t_el

MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Αριθμός έργου:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

• Ελληνικός Σύνδεσμος Εταιρειών Φωτοβολταϊκών - HELAPCO.
• Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων - Υπουργείο Παιδείας. Σύνδεσμος
• Holst, J. (2022). Nachhaltigkeit & BNE in der Beruflichen Bildung: Dynamik in Ordnungsmitteln,
Potentiale bei Berufen, Lernorten und in der Qualifizierung von Ausbildenden. Kurzbericht des
Nationalen Monitorings zu Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE). Institut Futur, Freie Universität
Berlin. Σύνδεσμος
• Huismann, A., Hippach-Schneider, U. (2022). Δάσκαλοι και εκπαιδευτές σε έναν μεταβαλλόμενο
κόσμο - Γερμανία: Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ): Ανάπτυξη ικανοτήτων για μια
χωρίς αποκλεισμούς, πράσινη και ψηφιοποιημένη επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ).
Σειρά θεματικών προοπτικών Cedefop ReferNet. Σύνδεσμος
• Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL) - INCUAL. Σύνδεσμος
• International Journal for Research in Vocational Education and Training (IJRVET), 10(3), 361-382.
https://doi.org/10.13152/IJRVET.10.3.4
• Πρακτική άσκηση και μαθητεία στην ΕΕΚ - FP Dual.
• Ιταλικό Υπουργείο Παιδείας. (2022). Εθνικό σχέδιο για την ανάκαμψη και την ανθεκτικότητα.
• Ιταλικό Υπουργείο Παιδείας. (2023). Σχέδιο για τις πράσινες θέσεις εργασίας.
• Ιταλικό Υπουργείο Παιδείας. (2015). Piano Nazionale Scuola Digitale. Σύνδεσμος
• Σχέδιο ανάκαμψης και ανθεκτικότητας της Ιταλίας. Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Σύνδεσμος
• Τράπεζα Ανάπτυξης KfW. Σύνδεσμος
• Πράξη LOMLOE. Ισπανική κυβέρνηση.
• Ministero de Educación y Formación Profesional (2021). "Plan Estratégico de la Formación
Profesional.".
• Ministerstwo Edukacji Narodowej (2023, 6 Σεπτεμβρίου). Branżowe Centra Umiejętności - nowa
jakość kształcenia zawodowego w Polsce. Σύνδεσμος
• Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας, Κύπρος
• Ministerstwo Edukacji Narodowej (n.d.). Departament Strategii, Kwalifikacji i Kształcenia Zawodowego
(DSKKZ). Σύνδεσμος
• Mulà, I., & Tilbury, D. (2023). Teacher education for the green transition and sustainable development,
EENEE analytical report. doi: 10.2766/457941
• Ośrodek Rozwoju Edukacji (n.d.). O nas. Link
• Persson Thunqvist, D., Gustavsson, M., & Halvarsson Lundkvist, A. (2023). Ο ρόλος της
επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην πράσινη μετάβαση της βιομηχανίας: A Literature
Review. International Journal for Research in Vocational Education and Training (IJRVET), 10(3), 361-
382. https://doi.org/10.13152/IJRVET.10.3.4
• Plan de Formación en Competencias Digitales para el Empleo - Competencias Digitales para el Empleo.
• Plan de Modernización de la Formación Profesional - Modernización FP.
• Plan Estratégico de la Formación Profesional. Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Σύνδεσμος
• Plan Nacional de Competencias Digitales. Ministerio de Educación y Formación Profesional. Σύνδεσμος
• Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia. Gobierno de España. Σύνδεσμος
• Ίδρυμα ProFuturo. Σύνδεσμος
• Ψηφίδου, Α. & Pevec Grm, S. (2021). Η επάρκεια των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών
επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στη δημιουργία ένταξης και αριστείας - Ευρωπαϊκή
ατζέντα πολιτικής, προσεγγίσεις και προκλήσεις. Στο Frank Bünning et al. (Eds), Technical and
Vocational Teacher Education and Training in International and Development Co-Operation (σελ. 95-
115). Springer Singapore. Σύνδεσμος
• ReferNet Ισπανία. (2022). "Εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτές σε έναν κόσμο που αλλάζει: Ισπανία".
Cedefop ReferNet. Σύνδεσμος
85
Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά
του/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν κατ' ανάγκη τις απόψεις και τις γνώμες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του
Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA
μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές.