Page 2 - t_pl

MET-VET - Metacognition for
Environmental Thinking in VET
Numer projektu:
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783

Spis treści

WPROWADZENIE 3

PROJEKT „MET-VET” 3
„ZESTAW NARZĘDZI DO ZARZĄDZANIA ZMIANĄ METAPOZNAWCZĄ W KSZTAŁCENIU I SZKOLENIU ZAWODOWYM” 5
CZĘŚĆ A - W JAKI SPOSÓB CENTRA KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO ZARZĄDZAJĄ INTEGRACJĄ I ZARZĄDZANIEM ZMIANĄ
ORAZ JAK SKUTECZNIE JE WDRAŻAJĄ? 8
1.1 CZYM JEST ZARZĄDZANIE ZMIANĄ? 8
1.2 SKUTECZNE DOŚWIADCZENIA W ZAKRESIE INTEGRACJI I ZARZĄDZANIA ZMIANĄ W INSTYTUCJACH EDUKACYJNYCH, KTÓRE
ZINTEGROWAŁY INICJATYWY METAPOZNAWCZE W RAMACH ZIELONEJ I CYFROWEJ STRATEGII 9
1.3 DOŚWIADCZENIA ZDOBYTE W PRAKTYCE: METAPOZNANIE, ZIELONE UMIEJĘTNOŚCI I ZARZĄDZANIE ZMIANĄ 14
CZĘŚĆ B - OGÓLNOEUROPEJSKIE PROGRAMY MENTORINGU I ROZWOJU ZAWODOWEGO W KSZTAŁCENIU I SZKOLENIU ZAWODOWYM
24
2.1 ROLA SYSTEMÓW/OŚRODKÓW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO W TRANSFORMACJI EKOLOGICZNEJ I CYFROWEJ 24
2.2 BADANIA NAD ROLĄ NAUCZYCIELI/TRENERÓW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO W ZIELONEJ I CYFROWEJ
TRANSFORMACJI 29
2.3 PROGRAMY MENTORINGU I ROZWOJU ZAWODOWEGO W KSZTAŁCENIU I SZKOLENIU ZAWODOWYM W EUROPIE 30
2.4 OPINIE Z PRAKTYKI: PONOWNE SZKOLENIE W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI EKOLOGICZNYCH, KTÓRE ODBYLI
NAUCZYCIELE/TRENERZY KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO 39

CZĘŚĆ C - FINANSOWANIE INTEGRACJI NOWYCH ROZWIĄZAŃ: NAUCZANIA, MOTYWACJI, PORADNICTWA I NARZĘDZI
INFORMACYJNYCH 48

3.1 EUROPEJSKIE INICJATYWY I INSTRUMENTY FINANSOWANIA MAJĄCE NA CELU INTEGRACJĘ NOWYCH NARZĘDZI NAUCZANIA,
MOTYWACJI, PORADNICTWA I POMOCY NA POZIOMIE EUROPEJSKIM 48
3.2 INICJATYWY I MOŻLIWOŚCI KRAJOWE, INSTRUMENTY FINANSOWANIA MAJĄCE NA CELU INTEGRACJĘ NOWYCH NARZĘDZI
NAUCZANIA, MOTYWACJI, PORADNICTWA I POMOCY W KRAJACH OBJĘTYCH PARTNERSTWEM „MET-VET” 51
3.3 DOŚWIADCZENIA ZDOBYTE W PRAKTYCE: PRZEGLĄD SKUTECZNYCH NARZĘDZI NAUCZANIA, MOTYWACJI, PORADNICTWA I
POMOCY ZEWNĘTRZNEJ, KTÓRE ZOSTAŁY PRZETESTOWANE PRZEZ ORGANIZACJE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO W
KRAJACH ORGANIZACJI PARTNERSKICH. 58

CZĘŚĆ D - ANGAŻOWANIE I WSPIERANIE OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W STRATEGIĘ CYFROWĄ UKIERUNKOWANĄ NA OCHRONĘ
ŚRODOWISKA 65
4.1 ZNACZENIE ANGAŻOWANIA UCZNIÓW W STRATEGIE CYFROWE UKIERUNKOWANE NA ŚRODOWISKO W CELU WSPIERANIA I
PROMOWANIA ZIELONEJ TRANSFORMACJI 65
4.2 PRODUKTY I NARZĘDZIA OPRACOWANE W RAMACH PROJEKTU MET-VET ORAZ SPOSÓB, W JAKI MOGĄ ONE WSPIERAĆ
STRATEGIĘ CYFROWĄ UKIERUNKOWANĄ NA OCHRONĘ ŚRODOWISKA 67

CZĘŚĆ E- WNIOSKI WYCIĄGNIĘTE PRZEZ INTERESARIUSZY I KONSORCJUM PODCZAS REALIZACJI PROJEKTU MET-VET 71

BIBLIOGRAFIA I ŹRÓDŁA 74

2
Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie
odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA).
Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.