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Cuiablue OÜ proporcionó una plantilla de investigación y estableció las directrices de la
investigación documental para recopilar el estado actual de las competencias metacognitivas.

Cuiablue OÜ también llevó a cabo un análisis de las competencias metacognitivas recopiladas
por los socios y las agrupó para llegar a 8 competencias metacognitivas, que cubren a grandes
rasgos todas las competencias actuales evaluadas por los socios. Estas son:

1. Planificación

2. Reflexión

3. Pensamiento crítico

4. Visión holística

5. Definición y resolución de problemas
6. Guiones mentales

7. Implicación activa

8. Cambio de comportamiento

Tras estos primeros pasos hacia el desarrollo del marco, los socios llevaron a cabo en
colaboración un mapeo de las metacompetencias con respecto a las competencias de
GreenComp mediante

1. la adaptación de los descriptores para completar el marco de competencias MET-VET

2. proporcionando recomendaciones políticas hipotéticas relacionadas con cada
competencia

3. incluyendo ejemplos prácticos para que los alumnos complementen las descripciones
básicas de cada competencia y proporcionen cierto contexto y comprensión del mundo
real de cómo podría aplicarse una competencia

Dado que existen cientos de definiciones de metacognición para los usuarios (académicos,
pedagógicos, teóricos, etc.) y con diferentes propósitos, el siguiente paso fue, a efectos del
proyecto y teniendo en cuenta los grupos destinatarios y los usuarios finales de MET-VET,
explicar en términos sencillos qué es la metacognición y los diferentes niveles de
metacognición que pueden alcanzarse.

En primer lugar, se elaboró un conjunto de cuestionarios para las reuniones de consulta con
las partes interesadas y una plantilla para la investigación documental, que se ajustó y
modificó en consecuencia para que los socios pudieran empezar a recopilar datos sobre la
situación actual de la información, el asesoramiento, las orientaciones y las políticas en

materia de seguridad digital a escala nacional en cada uno de los países representados.
Mientras el consorcio llevaba a cabo la investigación documental, se elaboró el borrador
inicial del marco. Tras resumir y analizar los resultados de la investigación documental y
teniendo en cuenta los comentarios recibidos en las reuniones de consulta con las partes
interesadas, se elaboró la segunda iteración del marco para que el consorcio formulara
observaciones y comentarios. Una vez incorporados los comentarios y aportaciones, se

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MET-VET: Metacognition for Environmental Thinking in VET
2021-2-PL01-KA220-VET-000050783