Członkowie Unii Europejskiej przyjęli szereg dokumentów politycznych mających na celu zmniejszenie ich wpływu na środowisko. W tym sensie instytucje edukacyjne (w tym ośrodki kształcenia i szkolenia zawodowego) mogą stać się orędownikami „procesu ekologizacji” poprzez wyposażenie nauczycieli w niezbędne kompetencje w zakresie ochrony środowiska i pomaganie uczniom w rozwijaniu refleksyjnego i perspektywicznego, ekologicznego sposobu myślenia. W tym celu ci ostatni mogą stosować metakognitywne* strategie uczenia się, które pomogą im dostosować swoje doświadczenia w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego do szerszych kwestii środowiskowych.